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1. 人生如梦，一尊还酹江月。 2. 赤壁赋苏轼 3. 学 习 目 标1、了解文中主客情感变化的过程。 2、以“月亮”为载体体味苏轼旷达超然的情怀。 4. 学习目标1. 了解文中主客情感变化的过程。 2

赤壁赋说课稿 　　赤壁赋是指北宋家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。 　 　　一、说教材地位和作用 　　《赤

《赤壁赋》同步练习 一、基础知识 1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪liáo B．徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 冯虚御风pínɡ C．嫠妇lí

赤壁赋教案(精选多篇) 第一篇：赤壁赋教案1 赤壁赋教案 第一课时 一、学生课前预习 1、阅览相关材料 《人生到处知何似？应是飞鸿踏雪泥——浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度》 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。

《赤壁赋》教学反思材料 　　苏轼一直以来都是我很喜欢的一位历史人物，之所以喜欢他，是因为他的两首词，一首是《定风波》，一首是《望江南·超然台作》。 　　莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行，竹杖芒鞋轻胜马

《前赤壁赋》知识点归纳 （一）通假字 1、举酒属客　举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒 　） 2、浩浩乎如冯虚御风　（冯，通“凭”乘） 3、山川相缪　（缪，通“缭”连结、盘绕） 4、杯盘狼籍　（籍，通“藉”，凌乱）

《赤壁赋》情境默写含答案 1、 《赤壁赋》 苏轼 写天上的满月从东面山上升起，语句是：                  ，                            。        

前赤壁赋赏析15篇 　　前赤壁赋赏析（一）： 　　历来称《前赤壁赋》有《庄》《骚》文法，所谓潇洒神奇，出尘绝俗，此论固然不错。可是，文章留名千古，岁月遗芳，不仅仅是苏轼的文笔，还有他文章中深含的思想

《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 　　《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》，都是北宋著名作家苏轼的代表作，均入选中学或中师课本，也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇（首）作品，同是苏轼谪居黄

《前赤壁赋》复习学案 班级 姓名 学号 一、填空（22分） 1、苏轼，字 子瞻 ，号 东坡居士 ，与其父 苏洵 、弟 苏辙 并称为 三苏 。他开创了词的 豪放 词派，与南宋词人 辛弃疾 并称为 苏辛

《赤壁赋》知识概括-2024年高考高中语文课内古诗文要点梳理与素材积累 《赤壁赋》知识梳理 成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等 一、相关成语 物各有主：意思是世间万物各有其所属。 水波不兴：指没有涟漪和波纹。形容十分平静。

　　――讲授《后赤壁赋》的一点体会 　　元丰五年七月，苏轼曾游赤壁，写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月，他再游赤壁，写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋》的姊妹篇，《后赤壁赋》既有着与之截然

例：还必相迎取。—(相迎取是迎取相的倒装) 1、何为其然也? (《赤壁赋》) 2、而今安在哉? (《赤壁赋》) 3、而又何羡乎? (《赤壁赋》) 4、不然，籍何以至此。(《鸿门宴》) 5、今日之事何如? (《鸿门宴》)

一、多项选择题（以下正确答案至少有两项，每题4分，共20分） 1、以下属于苏轼的作品的是（ ） A.《前赤壁赋》 B.《后赤壁赋》 C《鹏鸟赋》 D《秋阳赋》 2、辛弃疾词的特点有（ ） A爱国抱负 B满腔忧愤 C雄奇豪壮

译：问它的深度，就是那些喜欢探险的人也未能走到尽头。 2、此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》） 翻译：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ 3、苟非吾之所有，（《赤壁赋》） 译：假如不是我的。 G、无标志词，而谓语对其主语有断定性。

【而】 （一）连词 1、 ①剑阁峥嵘而嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》) ②侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》） 2、 ①亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》） ②少饮辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》） 3、

___，_______________________”两句，我们感动于杜甫忧国伤时的情怀；读《赤壁赋》，苏轼从不变的角度得出了（3）“_______________________，________

选择任一体裁的一个作品进行分析与鉴赏。 名篇鉴赏篇赏析（一） 苏轼《前赤壁赋》《后赤壁赋》 一、苏轼的生平与创作 （1）《前赤壁赋》中，苏轼在文中是如何通过水月之喻，以旷达掩蔽无奈的？ 苏轼的身上，既

王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向：“或取诸怀抱，悟言一室之内； ， 。” 《赤壁赋》情境默写含答案 1、 《赤壁赋》 苏轼 写天上的满月从东面山上升起，语句是：                  

《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 n 苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。 n 庄子在《逍遥游》结尾