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1、自主选择课余生活 (第2课时)人教部编版五年级上册道德与法治 www.163wenku_--_第一单元 面对成长中的新问题www.163wenku_--_www.163wenku_--_www.163wenku_--_本课件来源：163文库

年的经验年7一个经验用7VS号作品27妙手回春PPT作品2013年7月23日 2. 案例篇 3. 小王在北京某公司开了7年车 4. 每天都是从南 环附近的一个工厂拉货到南三环附近的一个市场6他每天用同样的方法做着同样的工作

1. 第7招 用“图示法”解决问题 2. 王大妈养了36只鸡，养鸭的只数是鸡的一半，养鹅的只数是鸭的一半，王大妈养鸡、鸭、鹅一共多少只？如图，鹅的只数＝鸭的只数÷2， 鸭的只数＝鸡的只数÷2总数＝鹅的只数＋鸭的只数＋

1. 第7招 用“图示法”解决问题 2. 街心花园中一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路，如果水泥路的总面积是12平方米，那么花坛的面积是多少平方米？如图，将水泥路分成四个同样大的长方形， 所以一个长

1. 第 2 课时 认识米 用米量长度单位1 2. 情景导入这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？我来！我来！4 3. 新知探究 4. 拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。新知探究 5

1. 第 1 课时 认识厘米 用厘米量长度单位1 2. 创设情境1测量物体的长度要用到长度单位。 3. 新知探究在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ）

1. 第5招　用“综合法”和“分析法”解决问题 2. 先完成了75×6＝450(个)光华机械厂加工2100个零件，计划平均每天加工75个，6天后改进了技术，平均每天加工150个，这样比原计划提前几天完

1. 2.2 在方格纸上用数对表示位置 2. 学一学小军 3. 自学并思考：1.通常把什么叫作列？什么叫作行？ 2.一般情况下如何确定第几列，第几行？ 3.第几列第几行可以用什么来表示？学一学 4.

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1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880－20＋160)m对应量÷对应分率＝单位“1”的量 4. 答：这条红色旅游路全长1440

1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21＋13＝34(条)同学们为庆祝元旦做拉花，如果每人做5条，则差13条；如果每人做7条，则多21条。做拉花的同学有多少名？要做多少条