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学会从工作要求出发分析员工胜任能力 寻找合适的管理方法，保障员工在完成工作任务的同时，胜任力提升 理解承诺的要素，能对技能与态度区别对待 理解正向反馈的重要性和方法 学习利用系统代替指挥，有效控制日常性工作 3. 课程内容第一章

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它指的是和工作有关的经验和技能。它全面评估一个人在运用工艺知识、工作程序和预见潜在问题的能力。 责任感因素 它指的是职员尽责的程度。它全面评估职员对工作的兴趣、在执行任务时，是否会全力以赴和愿意采取合作的态度。

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当时查看了医嘱执行单后就马上签了名，但却忘了为病人注射EPO针，病人治疗结束就离开了，直到2月14日病人又来治疗时才告知医生及护长我当时无为病人注射针。由于本人无按操作流程执行医嘱而导致为病人漏打针。

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经常深入科室，了解质量关键环节，定期检查护理质量，发现问题及时解决，杜绝事故，减少护理差错的发生。 11.制度护理带教计划，做好实习护生的带教工作。 7. 二、病房护理管理工作制度 1.病房由护士长负责管理。病房管理达到“四化”（

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