新部编版一年级上语文识字 5《对韵歌》优质公开课教学课件
1. 对韵歌5 2. 复习旧知上地天今古下相对词语第1课时 3. 我 会 读对云雨风花鸟虫 4. 云 对 雨,雪 对 风。 花 对 树,鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀, 柳 绿 对 桃 红。yún duì
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1. Unit 3 Look at me!Part ALetters and sounds人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Watch and singWarm up 3. Let's
1. 语文园地一第1课时第2课时第3课时 2. 复习旧课 请同学们背诵《金木水火土》。(提示:儿歌中有数字“一二三四五”)一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。第1课时 3. 一片两片三四
1. (本页无文本内容) 2. 以春夏秋冬为形式贯穿活动 从氛围营造到活动内容 以冬去春来的四季变换寓意着玫瑰园的九年光阴流转 变的是时光景观不变的是绿城人与业主之间的浓浓情意 所以,一见如故 主题阐述
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测春 夏 秋 冬1第 二 课时 2. 1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 (重点) 2. 了解四季景物特点,体会四季的美好。(难点)学习目标 3.
1. 语文园地二 2. 分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……查字(词)典查看注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导:这次交流活
1. www.themegallery_--_第一讲 行政法概述 2. www.themegallery_--_第一讲 行政法概述行政法的概念与特点一行政法的渊源和种类二行政法律关系与理论基础 三行政法的基本原则
1. 找 春 天2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜猜下面几幅图是什么季节?春 天 3. 春姑娘藏在哪里呢?让我们一块儿去找找吧! 4. 1. 认识“脱、袄”等14个生字,会写“冲
1. 优翼www.youyi100_--_www.youyi100_--_第1课时 分数乘法的意义(1) 分数乘法1 2. (1)4个15是多少? (2)4×15=601.计算下列各题。1 6+2 63
1. 猜一猜云儿见它让路, 小树见它招手。 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 (猜一种自然现象) 2. 风 3. 5 对韵歌 4. 云 对 雨,雪 对 风。 花 对 树,鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀,
1. 小胖要分小棒啦! 2. 我们平分吧把25根小棒平均分给 4个小朋友,每人能分到多少根? 3. 把49根小棒平均分给 4个小朋友,每人能分到多少根? 继续平分! 4. (本页无文本内容) 5. 答:每人能分到12根,还余下1根。
1. 情境导入一支《玉树后庭花》, 成了一个没落政权的亡国之音; 一首《泊秦淮》, 感慨一段历史兴替的变幻无常; 一株琼花,深院绽放,演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇; 一条运河,千年流淌,见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……
1. 把下面的反问句改为陈述句: 1、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢? 2、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢? 3、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢? 4、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
1. 第一课 我是独特的 2. 指纹的秘密导入 3. 同学们,你们知道我们的指纹有什么秘密吗? 现在,我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸,在白纸上印上自己的指纹。 4. 请大家相互观察彼此的指纹,你发现了指纹有哪些秘密?
1. 观察物体(一)观察物体(1)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、激趣引入猜一猜,这是什么?观察物体时一定要全面观察。原来是一个 存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子,
1. Unit 3 Look at me!Part B & Part CStart to read—Story time人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Sing and do字母操Warm
1. 三会一课是什么支部党员大会支部委员会党小组会党课12345目 录 2. 三会一课 是什么? 3. 按时上好党课“三会一课”制度是党基层支部长期坚持的重要制度,也是健全党的组织生活,严格党员管理,
1. 语文园地一 2. 交流指导: 本单元的几篇课文都是描写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,如琦君笔下的桂花雨,寄托了她浓浓的思乡之情;或引发了作者深深的思考,如许地山的《落花生》中,作者借花生朴实无
1. 学练优八年级数学下(RJ) 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第1课时 一次函数的概念 2. 导入新课问题引入某登山队大本营所在地的气温为5℃,海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高x
1. 语文园地一 2. 交流平台 本单元的课文都是描写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。回顾一下,本单元的四篇课文主要描写了什么事物?蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时