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3-5 级或精神症状明 显、自知力缺乏、有严重药物不良反应或严重躯体疾病的患 者。 要求：精防人员在做好自我防护的前提下，对患者紧急 处理后立即转诊到精神卫生医疗机构。必要时报告当地公安 机关和关爱帮扶小组，2

3-5 级或精神症状明显、 自知力缺乏、有严重药物不良反应或严重躯体疾病的患者。 要求：精防人员在做好自我防护的前提下，对患者紧急处理 后立即转诊到精神卫生医疗机构。必要时报告当地公安机关和关 爱帮扶小组，2

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涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、 风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的 能力要求。 仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显

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培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程

财 务 管 理 培 训 《4S店财务部门管理及专业能力突破与提升》建立健全财务制度，合理控制税务风险，防范税务违法行为， 依法履行纳税义务，避免因没有遵循税法可能遭受的法律制裁、 财务损失或声誉损害;

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