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78. 这是什么 79. 瞎子排队 80. 算术测试 81. 对指示的听与丛 82. 一次非语言的自我介绍 83. 是下巴还是面颊 84. 123 拍手 85. 单向交流和双向交流 86. 跟从口头指示

精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保 障书，与每个公民的生活息息相关 能力目标 能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完 整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护 自己和他人的人权 知识目标

的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言 ， 简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织 ， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。

为此小明应该( ) A.当成话题，大谈特谈 B.完全回避，把自卑掩藏起 来 C.正视身体变化，学会自我调节 D.追求外在美，去吃药和动 手术 4.著名教育家罗戈水说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨

在英语的口语交谈中，不必太拘泥于语法，大胆表达清楚自己的意思即可。用简单直白 的语言表现最具魅力的自我，才是英文面试的至高境界。很多人恨不得在面试中用大气磅礴 的英文演讲征服面试官，习惯于堆砌华丽的词藻，其实又犯了舍本逐末的错误。 3

人教育教学效果。即贯彻教育宗旨，重视任务驱动教学模式；利用现代科技，推进任务驱动教学 模式的有效运用；提高教学师资，促进任务驱动教学模式；提高师资，完善教学设备，发挥任务 驱动教学模式的积极作用等方面进行路径的构建。 ［关键词］

带来剩余价值的货币 D.一种社会关系 102、绝对剩余价值的产生是（ C ） A.个别企业提高劳动生产率的结果 B.全社会劳动生产率提高的结果 C.延长工作日增加剩余劳动时间 D.工作日不变缩短必要劳动时间 103、资本循环的三种职能形式是（

国家粮食安全主动权；坚持不断深化农村改革，激发农村发展新活力； 坚持把推进农业供给侧结构性改革作为主线，加快提高农业供给质量； 坚持绿色生态导向，推动农业农村可持续发展；坚持在发展中保障和改 善民生，让广大农民

积极主动参与活动，充分发挥带头引领作用。 2、强化落实，确保实效。要把“向国旗敬礼，做合格 党员”迎国庆升国旗活动作为培养和践行社会主核心价值 观，践行党的十九大精神内涵和落实习近平总书记新时代中 国特色社会主义思想的重要载体，做实做细相关工作，确保

有积极的态度，尊重 文化多样性，关心国际社会的发展变化，增强积极参与国际交往活动的意愿 能力目标 提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界 知识目标 理解经济全球化的表现与影响；理解尊重世界文化多样性的意义

科学发展观;二是谈领导干部的工作作风和思想方法，突 出强调了群众路线 ，克服官僚主义和形式主义;三是谈 干部的党性修养特别是正确对待权力和利益，坚持党的 为人民服务的宗旨。文章都不是空泛议论，而是有感而 发、言之有物，从实际出发又非就事论事，有深刻而独

大学生村官等力量，加大招录力度，逐年提高工资待遇，解决待遇偏低、结构不 优、流动性大等问题，建立一支专兼结合、相对稳定、素质较高的工作队伍。建 立稳定的财政投入保障机制，逐年提高社区工作和服务经费保障力度，不断完善

A．道路自信：中国特色社会主义道路适合中国已步入世界舞台中央的国情，有助于提升综合 国力 B．理论自信：中国特色社会主义理论与时俱进，可提高党的执政能力 C．制度自信：中国特色社会主义制度是适合各个国家的最理想的制度 D．文化自信：中国特

辅助运输系统、煤矿滚筒带式输送机、锅炉供暖、煤矿电 机车安全运输及轨道质量达标X 次专项活动，消灭了一批 安全隐患，提高了机电运输管理水平。 三是组织对影响机电设备安全运行的巷道、硐室进行 认真排查梳理，排查出需维修的巷道硐室XX

验和完成项目形式大作业，最重要的是对团队的项目不断地作出实质性的贡献。 教学形式 1. 教师普通授课 2. 针对学生作业内容进行课堂演讲与讨论 3. 实习、作业和项目实践 学习形式 1. 学生PPT汇报讲演、程序演示 2. 课程项目，鼓励团队协作和课后讨论

积 极借鉴意义。 （一）注重思想教育，积极倡导廉政。历代明君贤相，都十 分重视官吏的思想教育和道德修养，以此营造廉洁的社会风气。被赞誉为“春秋第一人”的郑国著名思想家、政治家子产说过： “德者，国家之

党员的 理想信念教育逐渐成为了一个新的课题。在新形势下，如何 通过教育模式的创新、改进，从而进一步提高党员学习的积 极性和学习效果，逐渐成为基层党组织需要亟待解决的问 题。 二、主要做法 针对以往学习模式不够丰富新颖的状况，XX

社会主义发展要求作出的重大决策部署，是着眼实现全面深化改革总目标的重大制度安排，是推进国家治 理体系和治理能力现代化的一场深刻变革，对于提高党的执政能力和领导水平，广泛调动各方面积极性、 主动性、创造性，有效治理国家和社会，推动党和国家事

1 什么是人生价值？人生价值包含的内容及其含义是什么？ 结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？ 答：概念：人生价值是指人的生命及其实践活动对

情节突转往往会给读者一种意料不到的感受，让小说作品 产生曲折灵动、具有感染力的效果。在指导高中学生阅读小说 作品时，如果要让学生提高阅读效率，就要让学生围绕情节突 转的地方展开分析，这样才能让学生更好地感受到小说作品的 独特魅力。