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信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” （1）要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 （2）对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

学员档案，以备培训效果跟踪时使用。 7. 培训结束后，培训学院组织人员对学员的学习效果进行考查。可以通过以下方 式进行： 考试 培训学院采用笔试（开卷或闭卷）或口试的形式对学员进行考查。评分 采用百分制，六十分以上

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极值原理及上限法 §9.3 速度间断面及其速度特性 §9.4 Johnson上限模式及应用 §9.5 Aviztur上限模式及应用 2. §9.1 功平衡法 功平衡法是利用塑性变形过程中的功平衡原 理来计算变形力的一种近似方法，又称变形功

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