香当网

14．若命题“对 Rb  ，方程 22 21()1ax b b ya 均表示双曲线”为真命题，则实数 a 的取值 范围是 ． 15．某学习小组有 4 名男生和 3 名女生，其中有一对是孪生兄妹，现从该

0>|1|,:  xRxp .命题 :q 对每一个无理数 2, xx 也是无理数.则下列命题是 真命题的是 A. qp  B. qp  C. qp  D. )( qp  12.如图，在平面四边形

实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到 群众的赞誉。 4 （三）要有实干的行动。实干，是共产党人的作风；认 真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实” 字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，

花儿真香啊！ 雨下的真大呀！ 苹果真甜呀！ 气球好大呀！ 我们学校多美啊！ 冬天真冷啊！ 天上的星星真亮啊！ 青蛙在洞里睡着啦！ 我们 8 岁啦！ 我今天得 100 分啦！ 我今天上一年级啦！ 各种句式的掌握

务水平和综合素质，不断提升业务能力和综合绩效。 各位领导、同志们，如果我这次有幸竞选成功，我将认 真履行职责、不辱使命。如果这次竞争落选，说明我在某些 方面与领导和同志们的要求还有差距，对此我将正确对待、

k < 4，下列说法正确的是 A. qp  为假命题 B. qp 为假命题 C. qp 为真命题 D. qp  为假命题 11.关于函数 ]4 3,4 3[),2sin(|sin|)( 

异质数据的融合，构建交通流模型，实现路网交通流动态预测，采用 多目标优化算法，实现大规模路网交通流优化调控方案推理和在线仿 真评估。 智慧交通涉及到公共安全，中兴等事件充分证明了核心技术与设 备国产化的必要性。本项目采用最新龙芯处理器技术，构建支持国产

常迅速，完美，无可挑剔。 运 用的有拟人。如“1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体 优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把 “时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

4. 总分总 时间 夏天 秋天 春天 冬天。 5.向日葵 石榴花 玉米 蝴蝶 蜜蜂 6.示例：这一切真惹人喜爱！ 五、习作（略）部编版小学语文五年级第一学期 期末模拟题（五） 一、积累与运用。(共 20分)

关于健康的概念，描述完整的是： ① 健康就是体格强壮，没有疾病 ② 健康就是心理素质好，体格强壮 ③ 健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 ④ 不知道 结 B02. 通常情况下，献血者要到 进行无偿献血。 ① 医院

到这里来捣乱？ 有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳 丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成 五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中

。 六、组织： 奥尼尔定理： 所有的政治都是地方的。提出者：美国前众议院院长奥尼尔点评：只有能切 身体会到的，群众才认为那是真实的。 定位效应： 社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后

督导员对老人督导 督导员：老大爷，您好！您亲自来扔垃圾啊？ 老人：对，下来顺便散步下。 督导员：您老好身体啊，我来给您拿下这个垃圾，您慢点。 （接过垃圾迅速打开看） 大爷，您这个花蛤应该放在这个黄色的其他垃圾桶里，还有

戊类 储存 物品仓库的 火灾危险性， 当可燃包装重量大 于物品本身重量1/4或可燃包装体积大于物品本身体积的1/2时，应按 丙类确定。 考点2：厂房和仓库的耐火等级 不同耐火等级厂房和仓库建筑构件的燃烧性能和耐火极限（

调整的，追究相关人员责任。 联系人：季佳楠 联系电话：0871—63991655 附件：1. 因身体原因拟调整驻村工作队员名册 2. 新派驻村扶贫工作队员名册 中共云南省委组织部 2018 年 6 月

小溪里的鱼儿真有趣。 教室里的桌子真干净。 山脚下的桃树林真美丽。 快乐练习 校园里的花儿真__________________。 动物园里的小猴子真__________________。 马路上的汽车真__________________。

演奏的时候，南郭先生 就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副 动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽．．来。南郭先生5 就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

同一DNA-pol既延长领头链，又延长随从链 D.在一个起始点形成两个方向相反的复制叉 E.原核生物才有，真核生物没有 答案：D 7.RNA和DNA彻底水解后的产物(? ) 2A.核糖相同，部分碱基不同 B.碱基相同，核糖不同

读兴趣。 【重点难点】 1.体会课文蕴含的思想感情，培养良好的语感。 2.研讨精彩段落，品味作品的真味。 3.背诵优美诗句的段落，体会“一切景语皆情语”、寓情于景的特点。 【教学指导】 1.运用多媒体，使学生形成感性认识。

(1)加强教师的职业道德建设； (2)注重对教师创造性人格的培养； (3)提高教师的理论修养； (4)鼓励教师身体力行，知行统一； (5)促进科研，发展教师的批判思维； (6)加强自我教育，形成反思意识。 第六节