部编版六年级下册语文课外阅读专项
临,一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了,他现在只能一点一点呼吸这样下 去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪,只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃!”他说,“快逃命!” 他不必再重说,一遍就够了,还没等汤姆再说下去,哈克的速度已达到每小时三四十
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临,一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了,他现在只能一点一点呼吸这样下 去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪,只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃!”他说,“快逃命!” 他不必再重说,一遍就够了,还没等汤姆再说下去,哈克的速度已达到每小时三四十
活动二:不让溺水悲剧发生 教师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常 在我们身边发生。你知道其中的原因吗? 学生交流:私自游泳,无家长或老师带领。 学生交流:到陌生的水域游泳。
250 名顾客。 这一定律有力地论证了“顾客就是上帝”的真谛。由此,我们可以得到如下启示: 必须认真对待身边的每一个人,因为每一个人的身后,都有一个相对稳定的、数 量不小的群体。善待一个人,就像拨亮一盏灯,照亮一大片。
格与人际交往”的主题班会,通过性格的分类使学生了解每种性格各自的特征,以及不 同性格特征的人在现实生活的行为特点,引导学生换个角度看待身边的人和事,发现自 己和他人身上的积极品质,激发学生完善自我,接纳他人的愿望。为学生构建良好的人 际关系奠定了基础。
制度底线不能超越、廉政文化不能变味、权力运行不能失控23 选人 坚持标准选好人、强化培训育好人、建立制度管好人、立足实际用好人 干事 想干事、能干事、会干事、干成事 着力 要着力培养讲政治的意识、要着力培养学用一致的优良学风、
你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位,交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证, 谈谈但是自己的心情如何。 2
你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位,交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证, 谈谈但是自己的心情如何。 2
你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位,交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证, 谈谈但是自己的心情如何。 2
多,但是 像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在 一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑥最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨....我越高兴,因为那时我便有充足的理由在
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一 切。随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时, 他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,
你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位,交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证, 谈谈但是自己的心情如何。 2
你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位,交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证, 谈谈但是自己的心情如何。 2
发展思想,切实提高思想认识,端正发展思想,坚决扛牢对人 民负责的政治责任,认真履行安全生产的法定责任、领导责任, 保护好人民群众生命财产安全,推动新时代 XX 高质量发展。 二要消除各类安全隐患。一是各县(市、区)主要领导做到
党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础 T 程,必须把教育事业 放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。 (A)A .对 B.错 12. 党的十九大报告提出,要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育外延式发展。
表达自己对家乡的思念。(3 分) 十一、习作。(30分) 题目:一个 的人 提示:写一个你身边的同学、老师,或者你的亲人,也可以写只有一面之缘却给你留下了深 刻印象的人,甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人
课时 我与集体共成长....................................51 第九课 法律在我们身边 .........................................54 第1 课时 生活需要法律
.....................................65 第九课 法律在我们身边 ................................................
.....................................52 第九课 法律在我们身边.............................................54 第1
选资料的能力,而且培养了学生的合作意识和团队精神,充分发挥了学生的想象力和创造性使用语文的能 力,更值得一提的是:教师运用多媒体展示各种身边场景,设置活生生的生活素材,这要比教师口头表达 设置教学任务的教学效果好得多,可谓一举多得。 (3)共享网络资源,激活课堂
合实际,在全矿党员干部职工中广泛征集廉洁文化和格言警句, 经归纳整理后装订成册,发放到党员干部职工手中, 并组织 ?廉 洁文化在我身边 ?演讲活动,深入区队(车间)进行巡回演讲 12 场次。海石湾煤矿在各级管理人员中开展征集廉洁格言警句