【部编版】八年级地理上册《第二章 第三节 第3课时 黄河的治理与开发》优质课教学课件
课堂小结黄河的治理与开发我国第二长河 黄河的水文特征 黄河上游 黄河中游 黄河下游 黄河上中下游的治理与开发 21. 随堂演练黄河水系示意图1.读黄河水系示意图,对各河段的描述,正确的是( C ) A.河段①水资源丰富 B.河段②支流稀少
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课堂小结黄河的治理与开发我国第二长河 黄河的水文特征 黄河上游 黄河中游 黄河下游 黄河上中下游的治理与开发 21. 随堂演练黄河水系示意图1.读黄河水系示意图,对各河段的描述,正确的是( C ) A.河段①水资源丰富 B.河段②支流稀少
陈述句与反问句的变换微课制作:XXXXX县XX镇第二小学 2. 01认识陈述句、反问句02陈述句与反问句的变换方法03举例演练04练一练 3. 陈述句:是陈述一个事实或说话的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 1 雷锋叔叔是我们学习的榜样。(肯定句)
杂兴(xīng) B.供不应求(gòng) 耕耘(yún) C.理解(jiě) 白昼(zhòu) C课堂演练······ 19. 二、先解释加点字的意思,再说说诗句的意思。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
身势表情(手势\身势\触摸) 空间距离(亲昵区\个人区\社交区\公众区) Back 30. 倾听行为要点 我在心中演练了他的推论过程(听不是无所事事) 我设身处地体验了他的情感(听不能无动于衷) 我用多种手段促进他畅所欲言(听不能呆若木鸡)
1. 口语交际我是小小讲解员1课时 2. 1.初步学会解说的方法与技巧。(重点) 2.通过展示演练,锻炼交际能力,增强自信心。(难点) 学习目标 3. 学校有客人要来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;
讲解,实例分析,加深理解,完成任务 28. 任务三 草绘(内)+除料绘制草图拉伸除料设计意图:实战演练完成任务 29. 凸轮造型蓝墨云班课 30. 智 勇 大 冲 关 31. 课后作业:设计一根与此凸
清楚通顺。文句中没有生僻的字,句子明白如话,前后衔接紧密,连贯自如。这就叫文从字顺。 12. 实战演练: 选择生活中你感兴趣的人或物描述一下他的突出特点。之后选一两篇在班内朗读修改。 设计意图:让学生学会文从字顺的表达。
温带大陆性气候广布西北 独特的高原山地气候 16. 影响我国气候的主要因素纬度位置 海陆位置 地形 17. 随堂演练1.我国在建筑上呈现南尖北平的形式,与此直接相关的是 ( A ) A.降水的多少 B.地势的不同 C.气温的高低
西南地区有些河流注入印度洋 额尔齐斯河注入北冰洋 外流河与内流河的定义 外流区与内流区 河流的水文特征 21. 随堂演练读图完成1—2题。1.属于内流河的是 ( D ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.会出现凌汛现象的是(
不知你身边有没有这些朋友呢?积极要就转介绍 话术注意事项参考话术和注意事项 10. 签单不成的转介绍演练 11. 不论在你刚刚加入这个行业是采用何种方式开发客户,你最终都将用转介绍的方法开发属于你的“金矿”。持续努力,成功在即!
课堂小结我国铁路干线的分布东部铁路网密集 西部铁路网稀疏 铁路网分为南北干线和东西干线 重要的铁路枢纽 我国铁路干线的分布 20. 随堂演练1.郑州位于下列哪两条铁路线的交会处 ( D ) A.京广线与兰新线 B.京九线与陇海线
) ( ) ( ) 匆匆忙忙 ( ) ( ) ( )头涔涔 伶伶俐俐泪潸潸明晃晃纷纷扬扬平平安安课堂演练 18. 二、指出下列句子的修辞手法。 1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( ) 2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(
35< -14x+18(3)x3-5≥-31232(4)23x4[ ( -1)-2] ≤2+x即时演练 15. 解不等式:1.8-8x1.21.3-3x25x-0.40.3->(1)-< 1x0.70
)地道,从地下( )上火药,把城堡( )平,( )出了被困的公主。垒插挖装炸救筑 20. 有人说炸城堡的方法会伤害公主,你有什么好主意呢? 孩子们在金色的沙滩上,还垒了什么,那里发生了什么事?编一个童话故事。 展开想象,说一说:
与上部的假牙连成一个整体,来行使功能。 13. 整体协调、美观不用磨旁边的健康牙齿,对牙齿没有任何伤害没有异物感,非常舒适、方便咀嚼功能大大优于其他传统义齿种植牙的优点 14. 感谢您的观看
其中: 意外受伤人数有:27人,占比例54%; 自己或别人弄到自己受伤的人数有(也就是人为而造成的伤害):33人,占比例66%; 打闹自己摔伤或其它原因的人数有:31人,占比例62%; 别人跑步而撞到
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真的,那时侯,连我自己也忘记了她就是我的妈妈呀! 9. 救 公 主轰塌攻打建造商量 10. 有人说,课文中炸城堡的方法会伤害公主,同学们,你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主?用你的方法也来编一个童话故事。注意:把攻城堡的方法说清楚。
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