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《鱼鳍的作用》实验教学设计 一、教材分析 “鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上，做的一个探究性实验活动，目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动

《从看电视说起》教学案例反思 《从看电视说起》是人教版《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》的第四个话题。本话题旨在让学生结合自己的生活实际，从看电视开始体会广播、电视、报刊杂志、网络等现代

教学工作反思6篇 【篇一】 忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。

《慈母情深》教学反思   《慈母情深》是一篇略读课文，文章描写细腻，情感真挚深厚，语言浅显易懂。我很喜欢这样的课文，不唯美，不矫情，真挚朴实，从最平淡的生活小事中信手拈来，用朴素而又平实的语言，写出

《大青树下的小学》教学反思 《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 一、 教学效果：在教学《大青树下的小学》时，我让学生

简单的数据分析教学反思 这节课我整体感觉很糟糕.例题1的教授上还是可以的.可是在这题重点的把握上我没有到位,这题最重点的一个地方是最后面让学生分析应该进哪种矿泉水,而我却在这里一句化带过去了,我们大

垫片基础知识 一、基本概念 1.垫片密封原理： 垫片密封是靠外力压紧密封垫片，使其本身发生弹性或塑性变形，以填满密封面上的微观凹凸不平来实现。也就是利用密封面上的比压使介质通过密封面的阻力大于密封面两侧的介质压力差来实现密封。

垫资协议 垫资方： 借资方： （抵押人） 保证方： （抵押权人） 借资方为将坐于 房产，解押、重新抵押，解押款 万元，重新抵押贷款 万元，并请 作为保证人，经三方（或双方）协商，特订立本合同，以便共同遵守。

垫资服务流程及收费标准 1、房主出售的房屋在银行有抵押，自己不能筹集钱款撤押，买方客户的首付款也不够撤押的情况下。2、买卖双方在签定金合同的时候就要协商好由哪一方出垫资费。 垫资的条件 卖方垫资： 1、15天以内：垫资额的3%。

垫资协议书 编号： 甲方： 乙方（借款人）： 身份证号： 鉴于乙方拟向 银行 支行（以下简称为“贷款银行”）申请个人汽车消费贷款，由于客观原因，乙方客户需提前提车， 乙方申请提前垫资，经甲、乙双方自愿协商，达成以下协议。

垫资协议书 甲方（垫资方）：____________________ 住所:______________________________ 联系方式（手机）： 乙方（借资方）：____________________

附件2 广东省校园篮球、排球、游泳推广学校申报表 申报项目： 学校名称 （务请准确填写全称） 东莞市大岭山镇第三小学 主管教育 行政部门 联系人 刘伟坤 联系电话 （传真） 0769-81662128

排球爱好者协会2018年第二学期工作计划范文 　　上学期，在校团委和社管中心的指导和帮助下，大学生排球爱好者协会在各方面的工作都取得了另人满意的成绩。值此新学期开始之际，在总结上一阶段工作经验教训的

课题名称 排球下手垫球(复习课) 难点名称 两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力 难点分析 从知识角度分析为什么难 垫球是排球比赛中使用较多的基本技术之一，而下手垫球错误动作直接影响接发球、接扣球和拦回球等接球质量。

排球比赛开幕式讲话稿范文大全 （排球）以其形式多样、轻松的娱乐和休闲博得了众多体育（爱好）者的积极参与,是世界上开展最为广泛的（体育运动）项目之一，下面是我给大家整理的排球比赛开幕式讲话稿（范文），仅供参考。

《我认识您了》教学设计 教材分析： 本课教学内容为《道德与法治》一年级上册第一单元第三课“我认识您了”，这里边的“您”指的是老师。这课是在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友的学习基础上，进一步

二年级音乐《箫》教学反思说课稿 　　尊敬的各位领导，各位老师： 　　下午好 ！我是zz小学的xx。 　　今天我反思性说课的内容人音版小学音乐二年级下册第7课《跳动的音符》中的歌曲《箫》。下面我将结合

《百分数的意义和写法》说课稿 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第五单元第一节《百分数的意义和写法》，本课计划用一课时进行教学。 一、说教材 1、教材分析 百分数是在学生学过

 　 《火烧云》教学设计（第二课时） 教材简析： 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学习目标：

《锣鼓声声》教学反思 反思我的课堂教学《锣鼓声声》，从三方面来说： 一、优点 ： 1、能从学生已有生活经验出发，通过实验、验证的方法，让学生亲历探究过程，充分落实了“双基”。 2、教师能够创设一个好