篮原地双手胸前传接球
原地双手胸前传接球教案 教材内容 1、 胸前传接球(报纸不落地) 2、 换物接力 课的任务 1、 学习胸前传接球的动作要领,提高学生的奔跑能力和传球的速度。 2、 发展学生个性,培养竞争的意识,提高学生参与活动的兴趣。
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原地双手胸前传接球教案 教材内容 1、 胸前传接球(报纸不落地) 2、 换物接力 课的任务 1、 学习胸前传接球的动作要领,提高学生的奔跑能力和传球的速度。 2、 发展学生个性,培养竞争的意识,提高学生参与活动的兴趣。
发展研究中心于学军研究员就这个问题进行讲解,并谈了他们的意见和建议。 中共中央总书记、国家主席胡锦涛主持学习并做了重要讲话,胡主席从战略高度、全局高度、可持续发展的高度和建设和谐社会的高度,高瞻远瞩、
党与时俱进,我与党俱进 ——学习胡锦涛讲话有感 胡锦涛同志在七一的讲话中对“三个代表”重要思想进行了深入地剖析,使我深刻认识到“三个代表”对现今中国社会的发展具有的重要意义。 我认为十六大是一次与时俱进的党代会:
《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标: 1、知能目标:通过对自行车结构、功能的初步认识,指导学生设计自行车,用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法
那个偷红枣的小偷,从而体会作者的情感变化。 教学建议 语文学习不仅要抓住语言文字来理解文章内容,而且要紧扣语言文字来体验和感悟,在阅读中走进文本。本课教学要通过多种形式的朗读,引导学生体会作者生动的语
《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组:邬少霞 教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标: 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。
《认识比》教学设计 课题 1、认识比 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例,经历认识比的过程。 2、 理解比和比例的含义,知道比的各部分与除法和分数各部分的关系;能写出两个数的比,会求比值。 3、
二 年级 第一单元 加与减(主备人:吴金花) 《秋游》教学设计 一、教学内容:**师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。 二、教学目标: 1、教材分析:注重利用情境图发展学生获取有价值的数学
《猫》教学设计 [教学目标] 结合本单元特点,制定本节课的学习目标: 1、读养猫,说故事。 2、读作者,悟真情。 3、读生活,说感悟。 [教学重难点] 重点:引导学生体会作者思想感情;
《安装软件》教学设计 一、教材分析 本课选自苏教版《小学信息技术(上册)》第23课第二节。安装使用共享软件是学生利用网络资源的一项重要内容,同时也对经后日常管理和维护电脑软件起到了铺垫作用。因此本课
《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中,有许多非常可爱的小动物,瞧,小动物们悄悄地出来活动啦!(出示课文插图) 2.多可爱的动物!有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中,这就是我们今天要学的(板书)5
《平捺》教学设计 学习目标: 1、 通过观察,比较等方法,在描红、临摹中准确掌握平捺的书写要领,学会书写平捺。通过直观演示、讲解,了解平捺的书写方法。 2、 通过描红、双钩填墨、示范的方法,能够初步
教学设计表 一、基本信息 学校全称 **市实验小学北校 教师姓名 管安华 课名 圆柱的体积 学科 数学 章节 第二章 教材版本 青岛版 课时 第5课时 课型 新授课 年级 六年级 二、教学目标 1
教学目标: 1.知识技能目标: (1)通过学习,让学生选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。 (2)采取小组学习方式,培养学生的动手操作能力;互相学习、合作交流能力。
《蚂蚁》教学设计 【设计理念】 “科学探究始于细致观察”的新课程理念,教学中着力去培养学生科学的观察能力。科学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以研究性学习为主导性学习方式
不同,其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识,最后说明电功率的测量,为下一节的教学埋下了伏笔。 【知识与能力目标】 1.知道电功率的物理意义、定义、单位。 2.理解电功率的公式,并能进行简单的计算,知道P=UI。
一、 教学基本情况 授课单元 利息与利率 授课班级 高职投资与理财一年级学生 课程名称 货币银行学 授课学时 2学时 授课地点 本班教室 授课模式 “线上+线下”混合式教学模式 内容分析 《货币银行
《圆的画法》教学设计 课题 2、圆的画法 课时 1课时 教 学 目 标 1、 经历用不同的方法画圆,按要求用圆规画圆过程. 2、 了解可以用不同的方法画圆,能用圆规按要求画圆,知道圆的大小与半径的大小有关
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