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P2 课时教学设计首页 课题 新<未成年人保护法>解读 课时 1 教学时间 教学目标 1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；
P5 《梅花魂》教学设计(2) ↘读三哭，感悟真情 ①读课文，找出并用画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处？（共有三处：教我读诗词时；得知不能回国时；送我们上船时。） ②学生听录音跟
P3 《七颗钻石》教学设计七(1) 教学目标 1．会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 2．有感情地朗读课文。
P9 有关《永生的眼睛》教学设计 形象好玩的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是老师，课件只是起帮助教学的作用，但并不代表可以轻视，制作课件需要留意的问题。下面我为大家带来永生的眼睛教学设计，盼望能够帮到大家。
P2 回顾•拓展 四 教学目标： 1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。
P1 《三字经》学习设计 “稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食”四句。 学习目标： 1、通过朗诵、背诵《三字经》中这四句。体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
P2 口语交际•习作 五 教学目标： 1、知识与技能：交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、方法与过程：完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
P3 如何写日记教学设计 如何写日记教学设计 宁陵二实小 张富英 [学习目标]： 1、通过掌握日记的格式，养成勤写日记的好习惯。 2、能知道日记的重要性及内容的广泛性。 3、通过掌握写日记的方法、口诀，运用学过的修辞手法及描写方法写日记。
P7 《丑小鸭》教学设计三 [教学流程][设计意图] 一、自读课文，贴图讲故事。 1、各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务：[ 1）自学生字词，读通课文。 2）提出疑难问题，小组讨论解决。
P3 《梅花魂》教学设计二 第一课时 ↘激发情感，导入新课 1．看梅花图，说梅花特点。 2．是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学 习
P10 《春夏秋冬》教学设计 第 一 单元 第 一 课时 课题 识字1、春夏秋冬 教学内容 认识8个生字。 教 学 目 标 1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3
P10 《触摸春天》教学设计 【设计意图】 课文文笔细腻，用词丰富、美丽，本课设计重点通过朗读品尝，想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让同学走进文本，走进宁静的内心世界，在课文丰富
P3 原地双手头上前抛实心球（教案） 教学 目标 1、通过本次课的学练使学生进一步理解前抛实心球技术动作，体验进步的快乐。 2、熟练掌握持球手型、巩固前抛实心球的用力顺序，提高自己的投掷和耐力水平。 3、
P2 鞠躬尽瘁做实事 扶贫解困贴心人 ——看《雨中的树》，读李林森 “没有语言，却是本读不完的书。不是音乐，却拥有动人的音符……雨中的树，平常得如同森林中的一草一木。”当影片中响起这首歌，荧屏上大片连绵
P2 简 历 个人信息 姓 名： 李胜蓝 性 别： 女 出生日期： 1986年4月3日 居 住 地： 大连-沙河口区 工作年限： 6年 电子邮件： huaien511@126.com 手 机：
P5 硅谷人的跨国叙事 ——李立农的创业故事 ·陈立辉· ---- 李立农，1983年毕业于华南理工大学自动化系，后分配到北京石油化工科学研究院工作；1985年赴美国密执安大学电机工程系攻读硕士；1987
P22 来一定体力不济，被别人追上。” 同样的道理，当你今天时间有限、体力也有限，你就要像跑马拉松和参加篮球比赛一样，充分利用每一秒钟。 你可以像马拉松选手一样，保留些体力做最后的冲刺——先把每样必须面对的功
P1 李兰图主旨句写法 1、 概括类 1、中性（概括内容）： （1）……现象备受关注。 （2）……现象一直是人们关注的焦点。 （3）材料围绕……展开论述。 2、反面： （1）……问题一直是阻碍我国经济社会前进（进步）的障碍。
P4 2019年工作总结 XX中心 李萌华 一年来，本人在中心的坚强领导下，在各位领导的大力支持和同事们的精心帮助下，按照岗位职责，开拓创新、踏实奋进、担当作为，圆满完成了年度目标任务，取得了良好业绩。现将一年来的工作总结如下。
P14 产品策略与管理 (设计品牌；新产品开发与生命周期) 何谓产品 产品是指任何可提供于市场上，以引起消费者注意、购置，使用或消费，并满足他们的欲望或需求的事物。 核心、实体、与引申产品 核心产品〔Core