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 《轴对称图形》教学设计 教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。

最新《轴对称图形》教学设计 一、设计思想 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。学生自己动手实践，加深对轴对称图形的感知。在本节课的教学中，展示

《2.1轴对称与轴对称图形》教案 【教学目标】 1.经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形,探索它们的共同特征的活动过程,发展空间观念. 2. 能够认识轴对称和轴对称图形并能找出对称轴 3. 欣赏现实生活中的轴对称图形

八(上)第一章 轴对称图形 单元测试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列图形(含阴影部分)中，属于轴对称图形的有 ( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

《轴对称图形》教学设计 淮阳县四通镇谷庄小学 陈梅 教学内容： 西师大版小学三年级数学下册。 教学目标 ： 1、初步认识轴对称图形的基本特征。 使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 2

《轴对称图形》教学设计 【教学内容】人教版小学数学二年级下册第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 【教学目标】 知识与技能：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图

《轴对称图形》 教学内容：人教版《义务教育教科书•数学》二年级下册第29页。 教材分析：本节课是学生第一次认识轴对称图形，教材借助生活中的对称现象，引导学生观察、操作等活动直观理解轴对称图形的特征，

人教版二年级下册第三单元《轴对称图形》教学设计 **小学 ** 教材内容： 人教版二年级下册第三单元《图形的运动》第一课时 设计思想： 1．努力体现数学与生活的联系．通过丰富的图案，涉及建筑、动物、

《轴对称图形》教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作等深入认识轴对称图形。会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤。 2、经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念 。

1. 轴对称图形 2. 一.请你猜猜我是谁? 3. 观察这些图形有什么共同点？ 4. 二.收获新知像这样， 一个图形， 左右两边完全一样， 我们就把这样的图形叫做轴对称图形。 5. 像这样画一画，再沿

人教版小学数学二年级下册《轴对称图形》说课稿 一、说材料 1、教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，

集体备课教学活动计划 教学内容 轴对称图形 教学目标 知识与技能：通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 过程与方法：通过观察，思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。

轴对称图形   教学内容。人教版小学数学二年级上册第三单元图形的运动第1课时  教学目标: 一、通过仔细观察动手操作等活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 二、培养学生的观察能力想象能力，进一

苏教版小学数学四年级下册1.3轴对称图形同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共3题；共3分) 1. （1分）正方形有_______条对角线。

《认识轴对称图形》教学设计 教学内容：教材第29页例1及相关内容。 教学目标： 1、通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。 2、经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程

数学二年级下册 《轴对称图形的认识》教学设计 教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 教学目标: 知识与技能 （１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

14.1 轴对称练习试题 一、选择题 1．如下图的标志中，是轴对称图形的有〔 〕 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有〔 〕 A．1个 B．2个 C．3个

西师大版小学数学五年级上学期 第二单元课题2 《轴对称图形》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

1．联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，认识轴对称图形的一些基本特征。 2．使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案和平面图形中识别出轴对称图形。 3．引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、

13.2 画轴对称图形 版基础巩固 1．下列说法正确的是(　　) A．全等的两个图形可以由其中一个经过轴对称变换得到 B．轴对称变换得到的图形与原图形全等 C．轴对称变换得到的图形可以由原图形经过一次平移得到