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　　1.如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 　　2.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 　　3.角平分线上的点到角两边距离相等。

本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、其次章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步熟悉》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。 第一章《生活中的轴对称》的主要内容是讨

故选A． 2. 下列图案中，既是轴对称图形又是对称图形的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】分析：根据轴对称图形与对称图形的概念求解． 详解：A、是轴对称图形，没有是对称图形，故此选项错误；

(　　)面 (　　)面 (　　)面 二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(4分) 1.所有梯形都不是轴对称图形。 (　　) 2.两个图形相对于某条直线如果对称,那么这两个图形必须完全一样。 (　　) 3.图形在平移过程中

下面的标志中，是轴对称图形的有（ ）个。 A . 1     B . 2     C . 3     D . 4     3. （2分） (2019三下·龙岗期末) 下图的4个图形中，是轴对称图形的有（ ）个。

6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 第三单元 图形的运动 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字： 一，二，三，四，六，八，十， 大，干，丰，土，士，中，田，

汉字“王”和“中”都是轴对称图形。 （ ） 2.被除数的中间有0，那么商的中间一定有0。 （ ） 3.□47÷7的商是三位数时，□里只能填8或9。 （ ） 4.四边形都是轴对称图形。 （ ） 5.两位数乘两位数，积一定是四位数。

2008－2009学年度上学期阶段反馈试题 八 年 级 数 学 （第十二章 轴对称 —— 第十三章 实数） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 图2 图1 一、填空题（每小题2分，共24分）

）. A.； B.； C.；D.. (5)函数的图形（ ）. A.关于原点对称； B.关于轴对称； C.关于轴对称； D.关于直线对称. (6)函数在点处有定义，是极限存在的（ ）. A.充分条件； B

（2分） 补全轴对称图形的时候，要先找到（ ） A . 边界     B . 对称轴     C . 端点     2. （2分） (2019三下·仲恺期中) 下列图形中，（ ）不是轴对称图形。 A .

已知点A和点B关于轴对称，求的值． 22. 如图，根据要求回答下列问题： （1）点A关于y轴对称点A′坐标是　　；点B关于y轴对称点B′的坐标是　　 （2）作出△ABC关于y轴对称的图形△A′B′C′（不要求写作法）

y)关于原点的对称点Q(-x,-y)的坐标为，反之也成立 知识点三、平移、轴对称、旋转  1.平移、旋转、轴对称之间的对比  三、规律方法指导 1.在学习了图形平移、轴对称的基础上，学习图形旋转的有关知识，要注意处理好如 下三个问题：

巩固和应用学过的对称知识，通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。 【教学方法】 动手操作、合作探究。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 ［师］：前面我们学习了轴对称图形，谁还记得轴对称图形有什么特点？ ［生］：图形对折后完全重合。

平移、旋转     C . 旋转、旋转     D . 平移、平移     4. （2分） 下面哪个图形不是轴对称图形。（ ） A . 平行四边形     B . 等腰梯形     C . 长方形     5. （2分）

C．9个 D．无数个 3．5个加上2个是（ ）。 A. B. C.1 4．下面的英文字母，（ ）组找不出轴对称图形的字母。 A. A B C G B. E F G H C. O P U W  D. Q J L

等边三角形    二、 判断题 (共4题；共8分) 6. （2分）正方形是轴对称图形且有无数条对称轴。（ ） 7. （2分）所有的三角形都不是轴对称图形。（ ） 8. （2分）判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．

正确     B . 错误     2. （2分） (2018五上·九台期中) 下面图形中，（ ）不是轴对称图形． A .      B .      C .      D .      3. （2分） (2018三下·深圳期末)

掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 　　5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 　　6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

在学习本单元内容前,学生已经初步感受了生活中的轴对称现象。本单元学习的图形变换是在上述基础上的进一步发展,通过本单元的学习,学生能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴及简单图形的轴对称图形,能根据要求画出平移后的图形

，试证明：，就是该问题的正确解答。 1、对于轴对称问题，其单元体的环向平衡条件恒能满足（√）。 解答：在轴对称问题时，不存在剪力，正应力与无关。 2、轴对称圆板（单连域），若将坐标原点取在圆心，则应力公式中的系数不一定为零。（×）。