识字1 春夏秋冬【第2课时】ppt
冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语,生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的?(画出相应的词语) 5. 仿写:仿一仿,用上表示动作或变化的词语。 太阳__________,冰雪__________。照 融 6.
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冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语,生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的?(画出相应的词语) 5. 仿写:仿一仿,用上表示动作或变化的词语。 太阳__________,冰雪__________。照 融 6.
转向健侧,可利用非对称性紧张性颈反射进一步加强诱发。 也可通过牵拉患者近端引起上肢屈曲反应,也可以轻叩上、中斜方肌、菱形肌和肱二头肌引起上肢屈肌协同运动。 59. www.ycmc_--_同时诱发屈肌
白居易(772—846):字乐天,号香山居士,祖籍山西太原,是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。作者简介
3. 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 白雪皑皑 玉树银花描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放
”比喻、拟人手法 17. 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿照句子写一写: 人们都赞美青松,赞美他的 ,赞美他的 ,赞美他的 。四季常青不畏严寒坚强意志 18. 这小小的
口语交际与语文综合运用专题 语文综合运用 2. 1答题技巧 · 指导 3. 22.拟写宣传语 ①抓住活动主题,理解活动的目的和意义;②宣传语讲究实用性,应考虑对象的大众性,拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂,忌语言生涩难懂;③宣传语
凑成了活泼机灵的小燕子。 8. 画图说话1.画一画你心中的燕子。2.向同学介绍你画的燕子。3.思考:作者怎么没有写燕子的眼睛、嘴巴呢?难道作者忘记了? 9. 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了
初读课文,了解课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象? 说一说 7. (1)找出描写枫树的句子读一读。 (2)读一读描写枫树的句子,这里把枫树比喻成什么? (很大又很高的绿色太阳伞。) (3)师:枫树和太阳伞有什么共同点
上像手,下像树木果实。表示以手在树上采摘果实和叶子。 巧记:蔬“菜”长得好,因为没有草。采 cǎi 13. 描写儿童的古诗还有很多呢!村 居 清·高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。所
能想个大概: 15. 本诗抒发了诗人怎样的情感? 本诗表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 16. 诗歌赏析 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 视觉由远及近,即从江岸到江面。好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。
名词作状语时。翻译要加介词; 遇到各种修辞现象,则要辅之以意译; 句首、句中语气多不译,句尾最后一个语气词是句调。 8、诗歌欣赏题 从局部设点问对全诗的理解,是近几年的出题特点。 学生对艺术手段多指认不准,需要特别指明: a、词语手段——炼词。
言 3. 解放军简介01解放军发展前沿02解放军经典战役03建军92周年04目录 CONTENTS诗歌朗诵05 4. 第一部分解放军简介 5. 解放军简介中国每24个人里就有一个曾经当过军人。中国每7
天空) kòng(空闲 空地)种zhǒng(种子 花种) zhòng(种地 种菜)多音字模mó(模仿 模型) mú(模样 模具)扎zhā(扎破) zhá(挣扎) zā(包扎)倒dǎo(碰倒 倒班) dào(倒立
河南省沁阳市)人。在晚唐诗人中,他的诗歌艺术成就最高,和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”,也是唐代诗人中的“三李”之一(李白、李贺)。他擅长律诗,绝句。所作诗歌典雅华丽,形象鲜明,工于比兴,深于寄托
因为庐山太阳高照,阳光照在香炉峰上,阳光透过水汽形成峰顶云雾,弥漫缭绕,好像香炉峰生成的紫色烟雾,所以李白写“生紫烟”。一个“生”字把水汽上升的景象写活了。 28. “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”从远处看瀑布像一条巨大的白带
野旷天低树, 江清月近人。远景近景 10. 《宿建德江》的后两句运用了什么描写?表现了诗人怎样的情感? 后两句运用了对比描写。在对比的描写中,将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。 11. 再读古诗,思考:
读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 读到《祖父的园子》时,我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中,体会到了蕴藏在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 5
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 大门回答说:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”大门这是对鸟儿(和大门对话)的语言描写,表明鸟儿的
结构左右 结构泡烦沫椅凌冰悠泰套罗提棒麻闲生字归类 8. 套tào 巧记:长大一相逢. 只有两横,勿写三横易写错 9. 悠yōu 巧记:一人一心做学文. 不要丢了一小竖. 10. 凌líng“夂”不是“
风期雪压 ( ) (4)噪音 告诫 笔杆 豪不犹豫 ( )丧绝欺毫———— 4. 3.看拼音,写词语。(12分) ɡǔ lì yóu yù ǒu duàn sī lián piāo bó mín zú