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时代”为主题，在全所范围内进行文化艺术作品征集活动，组织全所民警大展作为，积极撰写理论文章、散文、诗歌、小说及拍摄新媒体作品，变化形式阐述爱国情怀，挖掘反映身边典型事迹二是围绕爱国奋斗这一主题，以树立

“捧”是用双手虔诚地献出，表达了作者对未来的美好展望，对构建绿色地球的渴望。 22. 主旨归纳 这是一首儿童诗，诗歌以生动活泼的语言告诉我们：地球只有一个，是人类和其他生物赖以生存的美好家园。号召全人类一起努力，保护环境，与自然和谐共处，共同呵护地球。

名平，字原，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他被世人称为“诗歌之父”。公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望，

活动周期：建议每周一次 活动形式：（1）文化展览，如展示莎士比亚作品剧照 （2）组织古北片区的国际性幼儿园儿童进行绘画、诗歌、小型运动比赛等，增加家长与孩子的互动性。活动建议（一） 61. 开发虹桥片区、古北片区的外籍幼儿园，制作小礼品作为6

万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时 4. 杨万里： 字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他

4 重点识记字词解释和重点句的翻译 21. 《木兰诗》1 编者是宋 郭茂倩 。选自于乐府民歌，所以诗歌体裁是乐府民歌。 2 乐府双璧 3 花木兰的人物形象 4 文中的重点实词，句子的解释 5 详略安排，各种修辞

在你看来，是一个人自己玩快乐，还是和朋友们一起玩快乐？课文的小主人公是怎么让自己快乐起来的呢？让我们到诗歌中找找答案吧！ 23. 自由朗读第一小节，找一找：一个人可以玩些什么？请用“ ”出来。互动课堂 24

ènɡchóuqúzhǐ zhēn 4. 摘星星慌辨导实盏永闯忠碰稠稀渠积 5. 整体感知 本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的 方法。四种太阳大树北极星积雪 6. 状元成才路状元成才路状元成

要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。3、…… 25. 诗歌欣赏《妙龄时光》不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕   你是快乐的

读古诗，并能背诵古诗。默写《枫桥夜泊》。2体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象，体会诗歌感情。3 6. ——·会认字·——榆畔更聒yúpàngēngguō 7. ——·会写字·——孙sū

发展学生情感、提高语言能力——小学语文情感型教学的构建3、课外延伸语言实践⑴重编手抄报，将手抄报编得更精美、内容更充实；⑵诗歌朗诵会、故事会（叙述训练）；⑶将老师的课件内容扩充，成为自己的学件；⑷设计制作网站；…… 18. ㈡“

把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。 那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。 34. 诗歌欣赏《妙龄时光》不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕   你是快乐的

长，也各有所短，要取人之长，补己之短。 48. 拓展延伸拓展一拓展二 49. 题壁诗 题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，盛于唐、宋。题壁诗有多种类型。就载体而言，题壁诗虽然都

思想家，他们对待目标严肃认真，强调做事情先后和组织，崇尚美感和才智，回为生活作长远且最好的安排少了诗歌、文学、哲学、和音乐，埋藏我们性格深处的教养、品位、才干便会失去；美型的人是人类的灵魂、智慧、精神、核心。喔，世界多么需要完美型！

以后的历史书也试图这样做，但效果并不理想。相反，在文学领域，这种追求却取得了巨大成功，无论是古代的诗歌和散文，还是其他的通俗文学形式，作家们都在实践着这一追求，形成了中国古代文学的一系列特征。 22.

【作者简介】白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市）人。唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。 15. 【译文】江南真好，我对江南的美丽风景曾

兴趣培训教学计划、 网络平台建设（自媒体）等等。 68. 高尔夫 游艇会 海滨 …… 骑行 棋牌 诗歌阅读 ……拓 展 中心高球精英 海钓突击队 泳闯天涯 精英网球会 沙足大联盟 清水湾诗友会 ……配

石灰的作用要留清白在人间 12. 石灰吟 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。吟：是古典诗歌的一种形式,这里有吟咏的意思。石灰吟：吟咏石灰。 13. 诗意点拨 石头是经过多次撞击敲打才从大山

“三军过后尽开颜”，这是为什么？ 这既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。 51. 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻过雪山，就迎来了长征的胜利。红军过五岭、越乌

亭亭如盖 35. 课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述十一种树木的特点，诗歌对仗工整，读起来朗朗上口，在读时要注意停顿和重读，怀着愉快的心情读出儿歌的韵味。 背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。