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13. 课文结构冬：四季春：夏：秋：草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯雪人 挺肚子各有各的美 14. 这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。课文主旨

能想个大概： 15. 本诗抒发了诗人怎样的情感? 本诗表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 16. 诗歌赏析 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。

26. 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。他擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人，和杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表诗作有《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》等。作者简介

理解课文内容，感受本课朴实无华的语言，体会童话揭示的道理。 3. 鸟儿 哪儿 一会儿 细条条儿 4. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

第一小分队（友善小队）： 朗诵关于友善的诗歌： 一： 《赠汪伦》 【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 10. 第一小分队（友善小队）： 朗诵关于友善的诗歌： 二： 《别董大》 【唐】高适

1. 宋 韵 飘 香 　　词是继诗歌之后新兴的一种诗体，所以又叫“____”，由于它是配音乐演唱的，又叫“______” 。由于句式长短不一，又叫“______” 。词兴于唐而盛于宋。 诗余曲子词长短句

、自己被赦免的消息，李白惊喜交加，随即乘舟向东去江陵。此诗即李白舟抵江陵时所作。写作背景 32. 诗歌品读朝辞白帝彩云间这是诗人回望白帝城所见的景象。 白帝山地势高耸，从江上仰望矗立其上的白帝城，仿佛耸入云间。写出了白帝城之高。

。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。作者简介

名词作状语时。翻译要加介词； 遇到各种修辞现象，则要辅之以意译； 句首、句中语气多不译，句尾最后一个语气词是句调。 8、诗歌欣赏题 从局部设点问对全诗的理解，是近几年的出题特点。 学生对艺术手段多指认不准，需要特别指明： a、词语手段——炼词。

杜牧（803－853），字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。因晚年居长安南樊川别墅，后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。作者简介 23. 创作背景 唐代贵族统治者大兴建寺之风，妄

早起跑步，让每个毛孔流汗，不呼吸城市里的毒气父母老了 我们就是他们的拐杖在咖啡馆里 我们还有几个能谈谈诗歌的朋友这个元旦血拼季 我保证好好给你拎包如果生活只是活着 这些愿望，我会陪你们做到！ 6. PPT灵感模仿“苏绪柒”广告

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志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。屈原的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。

河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托

1. 腊八 2. 目录壹 腊八节的来历贰 腊八节的传说叁 腊八节的习俗肆 腊八节的诗歌 3. 壹.腊八节的来历Click here to enter your text.Click here to enter

《闺怨》等。 30. 诗歌大意 采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。 31. 诗歌赏析 这首诗可以说是一幅

绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。三、拓展阅读。 43. 朗读诗歌，背诵诗歌。 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。课后作业 44. 望庐山

写的是什么人？ 少先队员 他们在干什么？ 植树 在哪里植树？ 荒滩，沟渠，山坡，公路…… 11. 诗歌写的是什么季节？ 春季 如何体现的？ 和煦、春风 表现人物的什么心情？ 快乐 如何体现的？ 轻快、脚步

称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

天里的声音。 4. 1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点) 2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的美好。(难点)学习目标 5. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频