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认识三角形  知识目标：通过观察，动手操作等活动，认识三角形的特征和特性，能指出三角形的边，角，顶点，会辨认三角形的底和相应的高。 能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力，小组协调能力和空间观念。

教学设计——复习《三角形》 教学设计： 一：复习知识点 简单复习三角形全等、相似的几种证明方法，特殊三角形的性质和判定。 1、 证明一般三角形全等的方法有 等（简写）， 2、 证明一般三角形相似的方法有 等（简写）。

 《三角形的内角和》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： （1）理解和掌握三角形的内角和是180°。 （2）运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。 2、过程与方法： （1）通过测量、撕

人教版数学二年级上册《第三单元 角的认识》测试题及答案 一.选择题(共6题，共12分) 1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。  2.窗户、门上的角一般都是（　　 ） A.锐角　　    

  在赴长三角学习考察活动结束时的讲话     　 同志们： 　　这次学习考察活动是根据省委、威海市委的要求进行的，是落实我们年前的经济工作会议、年后的总结表彰会议精神的具体措施，也是推动“和谐机关

难点16 三角函数式的化简与求值 三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一.通过本节的学习使考生掌握化简和求值问题的解题规律和途径，特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧，以优化我们的解题效果，做到事半功倍

课题：三角形的分类 教学内容： 教学目的： 1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。 2.培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。

物理实验报告《分光计的调整和三棱镜顶角的测定》 　　【实验目的】 　　1． 了解分光计的结构，学习分光计的调节和使用方法； 　　2． 利用分光计测定三棱镜的顶角； 　　【实验仪器】 　　分光计，双面平面反射镜，玻璃三棱镜。

全国高中数学竞赛专题-三角函数 三角恒等式与三角不等式 一、基础知识 定义1 角：一条射线绕着它的端点旋转得到的图形叫做角。角的大小是任意的。 若旋转方向为逆时针方向，则角为正角，若旋转方向为顺时针方向，则角为负角，若不旋转则为零角。

在长三角地区招商引资推介会上的讲话  在长三角地区招商引资推介会上的讲话 大家上午好!首先我代表中共**区委、区人民政府、区人大、区政协向不远万里来津考察的各位客人表示最热烈的欢迎！ **是**臻元

第四届黄河金三角投资合作交流大会 新闻发布辞 市外经局局长 组委会办公室主任 ** (20**年8月22日) 各位新闻界的朋友们： 大家上午好！备受关注的第四届黄河金三角投资合作交流大会将于8月24

《认识三角形》教学设计 教学内容： 西师版小学数学四年级下册第35页的例1、例2和相关练习。 教学目标： 1、使学生在观察、操作和交流等活动中认识三角形，认识三角形的各部分名称，了解三角形的稳定性，会在三角形内画出对应边上的高。

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直角三角形全等的判定：“斜边、直角边”教学设计 学 科 数学 年 级 八年级上册 教学形式 师生互动 教 师 *** 单 位 ****双明初级中学 课题名称 直角三角形全等的判定：“斜边、直角边” 学情分析

5 三角形 【教学目标】 1.通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识了解三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边，知道三角形的内角和是180°,四边形内角和是360°。 2.使学生认识不同类型三角形，了解这些三角形的特点。

浠水县三角山旅游风景区导游词 　　各位领导、各位老总、旅游界的朋友们： 　　大家好！ 　　我来自大别山南麓、闻一多故乡――浠水县三角山旅游风景区。首先，我给大家讲一件事：在2002年8月11日，我们

2021年中考数学压轴题：三角形 分类综合专题复习练习 1、已知为直线上一点，为直线上一点， ，设 . （1）如图，若点在线段上，点在线段上. ①如果 那么 ， . ②求 之间的关系式. （2）是否

推进长三角基本医疗服务高质量一体化 党的十九届五中全会强调要“全面推进健康中国建设”。沪苏浙皖共筑“健康长三角”，着力推进基本医疗服务一体化，是长三角区域一体化建设的重要内容，也是深化医药卫生体制改

2017中考数学知识点【直角三角形】 　　一、三角函数 　　1.定义：在rt△abc中，∠c=rt∠，则sina= ;cosa= ;tga= ;ctga= . 　　2. 特殊角的三角函数值： 　　0° 30°

三角形的分类 教学内容 课时目标 1.知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 2.经历分类的过程（自主确定分类标准→自行分类→形成统一的分类），在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。