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第3单元 角的初步认识 3 认识锐角和钝角 2. 复习导入我们认识了直角，你还知道什么角？ 数学书上有角吗？是什么角？直角 3. 探索新知你认识锐角吗？我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是什么角？

1. 开放与探究（一） 构造全等三角形的四种常用方法第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 1234提示：点击 进入习题答案显示习题链接(1)证明见习题 (2)1＜AD＜4.EF＝BE＋FD，证明见习题证明见习题证明见习题

30、45、60度角的三角函数值义务教育教科书（北师）九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 2. 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定.这种边的比值与锐角的对应

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1. 专题提升训练（三） 证明三角形全等的方法第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 12345提示：点击 进入习题答案显示习题链接证明见习题不能，证明见习题证明见习题证明见习题证明见习题 3

入那么下面两幅照片又运用了哪种构图手法呢？？？ 4. 三角形构图一学习内容均衡式构图二 5. 新授1 一、三角形构图1、构图方法：以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成面几何构成来安排景物，形成一个稳定的三角形。A 6. 新授1

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1. 三角形三边关系 2. 大 道图 书 馆教 学 楼草坪请勿 践踏！如图：从图书馆到教学楼，尽管草地不允许踩，但还是被同学们踩出了一条小路，这是为什么？ 解释现象你是怎样判断这条路近的？验证：三角形的两边之和是否大于第三边

1. 三角形三边的关系 2. 小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形 的三条边之间的关 系有关.你认为走哪条路线最近? 3. 汇报实验结果:第（1）组纸条能摆一个三角形

1. 认识角北师大版二年级数学下册港北区新世纪学校　林念梅认识角二年级(1)班 万婧 2. 这些物体的角藏在哪里? 3. (本页无文本内容) 4. 顶点边边写作： 1＜读作：角11 5. 顶点边边角一个完整的角有一个顶点，

1. 角认识北师大版二年级数学下册第六单元 2. 教学目标 1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展学生的空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。

1. 认识角 2. 知识与技能： （1）结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会画角。 （2）会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 过程与方法： 通过“说一说”、“指一指”、“找一找”“折一折”

1. 认识角XXX版小学数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 在生活中，我们经常看到各种角。 4. 找角： 和同桌找一找，指一指，说一说。 （学具上的角、身边的角、教室里的角） 5. 在生活中，我们经常看到各种角。这些都是角。

1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒： 1、请你从中选择3条线段： 我选择了（ ）、（ ）和（ ）一定能围成一个三角形。10cm