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考点14 解三角形 【考点分类】 热点一、利用正余弦定理在三角形中求三角函数值、求角、求边长 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文】在中，，，，则（ ） （A） （B） （C） （D）

2021中考数学 分类冲刺训练：全等三角形 一、选择题 1. 如图，已知∠1＝∠2，欲证△ABD≌△ACD，还需从下列条件中补选一个，则错误的选项是(　　) A．∠ADB＝∠ADC B．∠B＝∠C C．DB＝DC

认识三角形教案设计 课题: 认识三角形 课型: 新授课 参赛教师 教学 目标 1、通过探究、讨论发展三角形是由三条线段围成的图形； 2、知道三角形各部分名称及三角形的字母线表示法，知道什么是三角形的底和高，并会做出三角形的一条高；

《三角形的分类》教学设计 第一课时 教学目标： 1、知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 2、经历分类的过程，在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。 3、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。

《三角形的面积》说课稿 我说课的内容是北师大版五年级上册的内容《三角形的面积》。 一、说教材 三角形的面积是在学生掌握平行四边形面积的基础上学习的，它既是平行四边形面积的拓展，又是后续学习中推导梯形

深入推进长三角一体化发展座谈会心得体会 2023年11月30日，习近平总书记在上海主持召开深入推进长三角一体化发展座谈会并发表重要讲话，从全局和战略高度擘画长三角一体化发展新蓝图。我们要以习近平总书

三角形与四边形 教学目标： 1.通过分类操作，能够认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。 2.了解长方形（正方形）是特殊的四边形。 3.通过分类比较培养学生的知识迁移能力。 教学重点：

人教版四年级下册数学三角形的内角和 2. 想一想 三角形的内角和：三个内角度数相加的和。 3. 3平角：1800平角：1800平角：1800 4. 112233折一折 5. 1801、任何一个三角形中三个内角的度数和都是（

分层练习：18.直角三角形 A组 1.下列说法中,不正确的是 ( ) A.三个角的度数之比为1∶3∶4的三角形是直角三角形 B.三个角的度数之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 C.三边长度之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形

微专题5　三角函数的图象与性质 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T16·三角函数的最值 2018·全国卷Ⅱ·T10·三角函数的单调性 2018·天津高考·T6·三角函数图象平移、单调性

三年级下册语文试题 7.鹿角和鹿腿一课一练

三角形的分类（1） 教学目标： 1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征，并学会辨别这三类三角形。 2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动，增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。

班级： 课题：角的初步认识 授课内容： 北京课标版数学三（下）五、角的初步认识 授课时间： 课时:第一课时 学习目标： 1.使学生经历从具体实物中抽象出角的过程，直观认识平面图形角，初步了解角的各部分名称

在干部进修班长三角会议精神交流会的发言（公司高质量发展） 我非常荣幸能够参加组织安排的这次培训，培训内容与长三角会议精神高度契合。这几天，各位老师、前辈给我们带来了生动有趣的分享和讲解，让我对高质量

三年级上册数学试题-第五单元 角的初步认识 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面说法错误的是（   ）。   A.大于90°的角叫做钝角 B.角的两边叉开的越大角就越大

西师大版数学四年级下学期 4.2 三角形的分类 同步训练（3） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

7美丽的鹿角 教学目标： 1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等13个生字。 2.能通课文读出鹿的心情变化。 3.根据词语提示，用自己的话讲述故事。 4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。

浙教版数学八年级上册2.2 《等腰三角形》课时练习 一、选择题 1.已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形的周长可能是(　　) A.19　　　　　B.20　　 C.25　　　　　D.30 2.等腰三角形的一边长为3

长三角一体化促进共同富裕心得体会 长三角，是长江三角洲的简称，覆盖上海、江苏、浙江、安徽三省一市。如果用一组数字描述长三角——4%的国土面积，创造了近四分之一的经济总量，是中国经济最活跃、开放程度最

四年级数学下册第五单元《三角形的分类》教案 ▷教学内容 教科书P63～64例5，完成P64“做一做”，P65～66“练习十五”第4、5、9、10题。 ▷教学目标 1.通过分类、操作等活动,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形