辅导员工作案例 笑容留到最后
因该生情况特殊,我格外关注,在班干部竞选中,她顺利的竞选成了班长,每年都得到了助学金,自己也努力进行专接本的考试,而且在后来的工作中认真负责,努力上进,学生、老师都很欣赏她。 本来一切都该顺利,但事与愿违,在临近专接本考试的前一
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因该生情况特殊,我格外关注,在班干部竞选中,她顺利的竞选成了班长,每年都得到了助学金,自己也努力进行专接本的考试,而且在后来的工作中认真负责,努力上进,学生、老师都很欣赏她。 本来一切都该顺利,但事与愿违,在临近专接本考试的前一
高校辅导员工作典型案例 关键词:五育共融,五员一体,中华民族共同体 一、案例简介: 民族团结是各民族的生命线,是中华民族凝聚力的重要保证。大学生民族团结教育工作是高校思想政治教育工作的重要内容,也
用爱心挽救迷茫的学生 学生处 高森 大学辅导员工作案例 1、 案例背景: 胡某某是我校大一学生,由五年制转段来的,在中专阶段,该生积极参加班内和校内的各种活动,学习兴趣较浓厚,和同学
辅导员业务技能竞赛案例 一、大学生谈恋爱案例分析: 某大学生B,大一时学习成绩良好,在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而,就在大二上学期时,他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解,B离校
少先队辅导员工作体会 尊敬的各位领导老师,大家好: 听了各位校长和领导的讲话,我深受感动。首先感谢领导们对我本人成长的帮助。今年离开家门口的中昌小学来到朱旺小学,我克服了路途远、孩子照顾不上
高校辅导员工作体会 当了两年辅导员,多少对这项工作有些体会。作为年轻辅导员,值得我学习的东西还很多,因此没什么经验可谈,只是简单谈谈自己的工作感受。 当辅导员最大的感受是操心。很多认识我的人
辅导员年度工作总结 这一年,是收获的一年,也是自我提高和发现不足的一年。本着以学生的“思想教育、学风建设”为重点开展工作,廉洁自律、勤奋务实的完成了各项工作任务。 一、以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。
2016年辅导员工作总结 自从我担任班主任及中队辅导员以来,紧紧围绕学校德育工作,结合本班特点,切实有效地开展了一系列的活动。现总结 1.组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开
个人工作总结 今年是我踏上工作岗位的第一年,作为学生工作的一个新人,对待工作我非常仔细认真,因为我深知,虽然以前担任过学生干部,接触过学生工作,但是并没有真正、全面、深入地了解这一工作。刚毕业
2014年辅导员工作总结 辅导员工作总结 跟学生在一起,我们更青春 清晨,尽管还揉着惺忪的眼,仍旧用振奋的脚步踏起一天的风尘,因为我们的出现,让校园从此沸腾:“起床啦――”我们叫醒学生,开始早读、上课、自习。
少先队辅导员工作总结 作为一位少先队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担任辅导员以来,我
大队部辅导员工作总结 又逢岁末,在此对自己一年的工作做总结如下: 一、 辅导员工作 1、建立健全队干部组织,培养队干部作好各项工作。 本学期,我采用4-6年级各班推荐2名大
辅导员年终工作总结 主导思想:以建国六十周年为契机,加强学生思想建设,提高学生综合素质,继续落实北区养成教育;以四、六级考试为契机,推进学风建设,提高学生学科竞赛的参与度。 一、思想与党团建设
学生辅导员工作汇报 好朋友问我,做学生辅导员后的最大收获是什么,我回答生命被延长了,因为每天我都在同学们安睡后才去休息,时时刻刻都在用自己应聘时讲的那句话“我会做的更好”激励自己,不辜负领导、老师寄予的厚望。
辅导员个人工作总结 我于今年7月正式留校从事学生辅导员工作,在学院领导的安排下,我担任了22级本科生的辅导员。转眼间本学期已接近尾声,回顾这半年,在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下
一、配合各方面做好迎新工作 1.在新生入学之前,认真查看他们的所有资料(特殊学生?特长?爱好?等),争取对他们有一个初步的印象和了解,便于以后工作的开展。并及时做好新生的电子档案(团员档案,考勤档及
辅导员工作计划 通过过上一学期的交流与摸索,根据学生自身的特点,为了更好的完成院系工作,更进一步管理建设好班级,根据院系所作的工作计划我特制定工作计划 一、指导思想 以邓--理论和三个代
中队辅导员工作总结 在过去的一学年里,我担任六二中队辅导员工作。 在工作中,我坚持以人为本的育人观,用爱去关心每一位学生,关心他们的生活学习状态,关注他们的发展需求,把学生的全面发展放在首位。培养良好的行为习惯。
教育机构辅导员的工作职责2021 1.根据后台统计的学员出勤、完成作业、参加模拟考试等行为的数据,结合学员群体和个体特点,通过电话、微信等多种途径回访学员,激发学员学习积极性,培养学员学习习惯。 2
少先队中队辅导员工作总结 这学期我继续担任三(2)班的中队辅导员,一年的师生相处,让我们彼此很熟悉很了解。我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进行课外活动,我们的心交融在一起,我们的情感感