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P3 2015常见的辩论逻辑错误 一、自相矛盾 违反矛盾律的逻辑错误“自相矛盾”是一切逻辑错误中最严重的一种，它指的是思想、言论中的自我否定现象。一个理论必须是逻辑自恰的，就是说任何理论体系都不允许包含逻辑矛盾。有一种逻辑推理叫做
P1 辩论赛邀请函 尊敬的xxx老师： 我系将于xxxx年xx月xx日星期x晚7：00;xxxx年xx月xx日星期x晚7：00分别在主楼xxx教室和主楼xxx教室举行xx系与xx系趣味辩论赛;xx系模拟法庭活动，欢迎您届时到来。
P2 大学生辩论赛活动总结 辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好
P2 辩论赛开篇立论 下面的开篇立论是结合我参加了多次辩论赛以及观看多次辩论赛和别人的总结中得出来的经验，我我个人感觉很受益，便拿来和大家分享一下，希望对大家有用。 开篇立论篇：这一环节的作用，重
P5 2017校园辩论赛流程 比赛流程： 1、主持人致开幕词，介绍评委、嘉宾等。 2、主席开场，介绍对垒双方(包括选手姓名、专业及正反方所持观点)，宣布辩题及辩题相关背景资料、评判团及比赛规则，宣布比赛开始。
P1 庆六一作文（讲故事、辩论）比赛的通知 根据市教育研训中心小学语文研训工作计划安排，XX年度小学生“迎六一”作文（讲故事、辩论）比赛将于近日举行。 现将这次作文（讲故事）比赛的方案予以
P1 法庭辩论操作技巧 法庭辩论是双方当事人全面阐述自己主张的法律依据，并对对方的观点、理由进行反驳的过程，是庭审的重要环节。要将法庭辩论操作好，不但要有好的文字组织能力，还要具有准确、简洁、清楚、生动的语言表达能力。法庭辩论有什么技巧呢
P4 弟子规辩论赛辩题 反方： 我们知道，《弟子规》、《三字经》等众多儒家经典，虽然它们凝聚了历史古人们的道德理性、涵盖了悠久历史文化内涵，但毕竟它们受到了时代的限制，更包含着许多封建道德礼教内容的宣扬。
P2 P3 大学生校园辩论赛总结 为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由河南检察职业学院学生会社会实践部主办办公室协办的以“文
P16 辩论赛策划方案 第一篇：大学生辩论赛策划方案 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团
P4 辩论赛提问技巧及用语 辩论提问技巧 一借力打力 武侠小说中有一招数名叫“借力打力“是说内力深厚的人可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。 正方之所以能借反方的例证反治其身
P4 辩论赛流程简洁明了的 (一) 开场陈述阶段 下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言] [发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒 (二) 攻辩阶段(公辩时间6分钟
P8 大学生辩论赛 辩题 大学生辩论赛 辩题 逆境更有利于人成长 顺境更有利于人成长 对高职学生来说，打工对学业有利 对高职学生来说，打工对学业不利 现代社会更需要通才 现代社会更需要专才
P2 P2 近墨者黑主题辩论赛 1、 辩题 正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑 2、 辩论赛程序与时间安排 1、 第一轮：立论 正方一辩立论(2分钟) 方方一辩立论(2分钟) 2、
P5 2010年校园辩论赛总结 郴江论坛关于湘南学院首届团体文化节校园辩论赛的总结 伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同
P3 辩论会的评判标准 辩论会的评判标准 参赛队整体评分 1、 参赛队整体分满分200分，由评委依据以下评判内容给定。 2、 评判内容 (1) 参赛队整体精神面貌良好，整体配合默契。 (2)
P2 辩论队队伍纪律章程 辩论队是一个有组织有纪律,以为我校营造良好的学术氛围,弘扬我校精神为目的的先进团体.我队成 员必须遵守以下章程: (一)、本队成员, 必须认真学习,努力提高自身素质,不断自我完善
P4 常见的辩论赛题目 辩论赛辩题 1.学习的快乐是否取决于成绩 2.在高中阶段，应注重知识的积累还是注重人格的塑造 3.作为高中生，在校期间是否可以使用手机 4.自主招生的选拔方式对学生的影响是利大于弊还是弊大于利