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线、方针、政策等精神，在思想上同党中央保持高度一致；深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结

　　3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 　　4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。 　　5、初步掌握必要的地理观

央文献___的《科学发展观重要论述摘要》及《___邓--江--论科学发展》等书籍，始终坚持运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己

央文献出版社的《科学发展观重要论述摘要》及《毛泽东邓小平 xx论科学发展》等书籍，始终坚持运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己

值观，就容易受到社会的排挤和打压。我国的主流价值观是马克思主义，而我们学习马克思主义就必须理解辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的区别。要坚定社会主义信念，要坚持解放思想、实事求是的思想路线，要坚持“从

出现，为了避免这种情况的发生，应该及时的对学生进行学习目的教育，爱国主义教育、热爱科学的教育，辩证唯物主义观点的教育，在日常生活中培养学生良好的学习习惯和独立思考问题的能力、以及克服困难、团结合作的精

具备了丰富的行政管理专业知识水平：掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识，掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法，熟悉党

现状的基础上，从政府、用人单位、高校、家庭以及大学生个人等方面分析出现就业不和谐的原因，进而用辩证唯物主义和谐观有针对性的提出解决思路与方法，从而达到大学生和谐就业。通过本论文的系统研究，将有利于促进

文献出版社的《科学发展观重要论述摘要》及《毛泽东邓-- 江--论科学发展》等书籍，始终坚持运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己

科学社会主义是科学的，首先是因为未来社会是马克思恩格斯是在唯物史观和( )的基础上发现的。 A.辩证唯物主义 B.辩证法 C.剩余价值 D.实践论 [答案]C 8.共产主义社会，生产力的高度发展，消灭了三大差别，包括工农之间、(

注意认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,能够运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨黑白,对峙真理,用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践

，以身作则，言传身教。自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀。 二、爱岗敬业，做好本岗工作求真务实，是辩证唯物主义的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干

注意认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,能够运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨黑白,对峙真理,用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践

干部尤其是年轻干部必须加强理论学习。 年轻干部要成长起来，必须注重提高马克思主义理论水平，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，掌握中国化的马克思主义，常学常新、真学真

修养和政治思想觉悟进一步提高 　　一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立尝观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的

融入企业生产和发展，也将有利于进一步织密安全生产的防护网。 从最坏处着眼，做最充分的工作，运用辩证唯物主义的方法来把握形势、抢抓机遇，加快复工复产的同时，让复工复产既“红火”又“平安”，定能实现全年经济社会发展的目标任务。

的以庸俗、低俗、媚俗的手段来“涂抹”历史人物与事件。这些都是历史虚无主义的表现。 只有真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观、方法论，掌握观察分析历史的“望远镜”和“显微镜”，才能提高认识水平

，有了量的积累，才会有质的飞跃，如果我们想要追求质的飞跃，却疏于量的积累，那是不可能的。马克思辩证唯物主义充分说明了这一点。 　　雷锋精神是中华民族精神的优良部分，是值得大力弘扬的，古人说得好，诗百吟

挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。 对此，我也有一些自己的思考： 一是坚持辩证思维看问题。辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理，在当今这个复杂多变的外部环境中，我们尤其要坚持透过事物的表现分析其

力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 　　四、教学措拖 　　1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。