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排第( )；从右起，这个 排第( )； （2）把右边的 3 个物体圈起来； （3）在图中， 的（左、右）边是 。（圈出正确答案） 7．在 7、17、15、10、20 这些数中，最大的数是（ ），比 10 大

用钥匙拧开房间门 C.流水线上物体在传送带上的运动 3.下面不是轴对称图形的是()。 A.正方形 B.平行四边形 C.圆 4.教室门的打开和关上，门的运动是()。 A.平移 B.旋转 C.既有平移又有旋转 5.下面图形中，()是轴对称图形。

）条线段 （ ）条线段 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”；每题 1 分，共 5 分) 1. 角的两边画得越长，角越大。( ) 2. 笔算两位数加、减两位数时，数位对齐，从个位算起。( ) 3. 课桌上的直角比黑板上的直角大。(

2b  ，求 c 的值. 16. 如图，在四棱锥 P ABCD 中， PA 平面 ABCD，四边形 ABCD 是矩形， AP AD ， 点 ,MN分别是线段 ,PD AC 的中点。求证： （1）//MN

陌生人交往和随行。孩子一个人在家时，如有陌生人来访，不要私自 开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀爬登高，更不 能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。 5、注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电等事故的发生。

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必须高度重视思想政治建设， 把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。 理想信念动摇是最危险的动摇， 理想信念滑坡是最危险的滑坡。 全党同志必 须把对马克思主义的信仰、 对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求， 在改造

表。[2014 年 1 月试题]D.新加坡 政府主导型模式是政府主导、居民响应参与、自上而下推行的社区治理模式，(D)是这种模式的典型代 表。[2019 年 1 月试题]D.新加坡 政府主导型模式是政府主导、居

20kN=−NF 在 BC 之间任取一横截面 2-2，截面将杆件分为两部分，取左边部分为研究对象(以右 边部分为研究对象也可)，由静力平衡条件列方程 由 0X =∑ 有 2 20 40 0+−=NF 得 2

绩 惠民，埋头苦干，求真务实，常抓不懈，持之以恒，一抓到底，抢先 抓早，抓在日常，严在经常，横向到边，纵向到底，不留死角，绵绵 用力，久久为功，一以贯之，一抓到底，善作善成，踏石留印，抓铁 有痕，落地见效，

如图所示，已知 oo1, 30 , 90ABACBABC      ，则边 AB 长为 A. 1 B. 2 C. 2 2 D. 3 8．若函数 ()f x 是定义在(1, )

B．为弘扬雷锋精神，射阳县税务局青穗志愿服务队分批次实现了 15 名特校孩子。 C．全球近 17 年来新增的绿化面积中，约 1/4 左右来自中国，贡献比例居全球首位。 D．中科大“墨子号”量子科学实验卫星科研团队荣获

、土方等要用蓬布覆盖严密，不能第 9 页 共 19 页 使其污染环境。 8、施工过程中如遇到影响周边群众的生活，应耐心的做工作，以取得群众的谅解 和支持。 9、现场材料堆放整齐，并用彩条布进行覆盖，防雨、防晒。

诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。 阅读方法: 这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来 理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。更多免费资源请关注公众号：i

迎宾时应在门口或机场(车站)出口处停留寒喧，不应立即引导客人进入汽车或边寒暄边引导。[答案]错 7 迎宾时应在门口或机场(车站)出口处停留寒暄，不应立即引导客人进入汽车或边寒暄边引导。[补充][答 案]错 有效加强印象的说话

叶三角状卵形，边缘有锯齿。先开花，后长叶。雌雄同株。 坚果小，两侧有宽翅。分布于中国东北、华北、西北和西南 地区。是绿化造林的先锋树种。木材可制胶合板、矿柱等。 23. pò bù jí dài 迫不及待 释义：急迫得不能再等待。形容心情十分急切。

使用管理；支持在线系统软件升级；可设置多个账号供不同的使用者进入操作界面，分级管理； 28、支持联控周边设备，矩阵可一对一或用户自定义设置输出，切换信号源时连同矩阵一起切换输 出，切换时间延时可设，矩阵输入信号源可重命名设置；

non-safety-requirement apparatus 不直 接影响铁路行车安全的信号设备 。 3 .3 轨边 track side 距离 最近的钢轨小于 3m , 3 .4 端口 port 设备 与外部环境的特定接口

e e e C. 1e D. 2 ee 7.若 ABC 的 内 角 , ,A B C 的 对 边 分 别 为 , ,a b c ，且 2(sin sin )A B  2sin sin sinC

左窄右宽的结构。指导评议：师评，互评 （二）“恍、锻、炼”三字指导： 教师在田字格磁贴上示范书写：恍、锻、炼，边写边强调， 同时提示学生书写时参照课本范字，仿照临写。 “恍”：左窄右宽，竖心旁居于田字格竖中线的左侧，