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8、常用“大家都是这样的”为理由为自己开脱 9、别人抢先读你的信你也无所谓 10、做什么事情都要拉上别人“你是一个自立的人吗？”小测试 3. 同学们，你是否具有以上表现，如果“否”得10分，如果是“是”不得分，共100分。快算算你 得多少分？看看你的自立指数。

展开想象，感悟诗情。请学生看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。4.学生读读背背 5.测试学生背诵情况。 12. 课堂小结 我们这节课学会了怎样描写想象画面，学会了运用表示时间的词语，学会

为什么采用技术转让企业缺乏“市场内化”的经济和组织能力 企业虽具“内化能力”，却不具备内化优势 用技术转让方式作为测试来开发市场 用技术转让去占领次要市场，保护技术专利不受侵犯2international business

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定岗、定编、定员的 无序 6. 根据生产现状提出培训目标明确培训要达到的目标 时间限制 具体的目标要求 可行的测试与评估手段 可行的培训方法 目标的可循序渐进性 逐步达到培训目标 逐步提高培训的难度 有计划的培训循环

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模块设计表、网络课件的制作脚本？（我们的探索） 实际工作表明：脚本编写阶段很难全部完成教学设计；技术制作阶段、后期测试阶段都必须有教学设计人员全程参与 13. *声音处理编号采样频率(mp3)文件大小音质122.05KHz，16Kbps59

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