部编版语文二年级上册第二单元期末复习课件
1. 第二单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》,这节课老师将和同学们一起走进第二单元的复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧!
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1. 第二单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》,这节课老师将和同学们一起走进第二单元的复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧!
1. 部编版小学语文一年级上册《四季》 2. (本页无文本内容) 3. 春 4. 夏 5. 秋 6. 冬 7. 四 季 8. 尖说青 夏弯地蛙就冬jiānshuō qīng xià wāndejiùdōngchūn春
(2)淘气的小男孩拿着水彩笔在桌上涂抹( ),妈妈只好用抹( )布擦干净。 3.查字典填空。 “欲”用部首查字法,应先查_____部,再查_____画。“欲”在字典中的解释主要有: ①欲望。 ②想要;如果。 ③副词,将要。 给下列加点字选择正确的意思。
名 ,字 ,号 , 代小说家。 4.下面是《水浒传》中的片段,阅读后回答问题。 五个人行至浦边,一条阔板桥,一座牌楼,上有牌额,写着道“飞云浦”三字。A见了,假意问道:“这里地名唤做甚么去处
1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标 3. 重温故事 4. 重温故事 5. ★人物特点鲜
它的环境气氛。 13. 要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。 写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
请同学们默读课文,依照上节课所说的时间点,分一下段。全文12个自然段,可以分为四个部分:第一部分(1)总说。突出作者对读书的感受,引出下文。默读课文 27. 第二部分(2~8)先分说后总说,以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,
地赞美它,还是要给它一些另外的建议?请以“落花生,我想对你说……”开头,写一段话,表达你的想法。 学完了课文,或许你想到了生活中的一些事物,如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等,也联想到了一些人,他们也具有这些优秀的品质,试着写一段话。
1. 1.白 鹭部编五年级上册 2. 读唐诗,猜谜语: 白鹭雪衣雪发青玉嘴, 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物:导入新课 3. 郭沫若(1892—1978),原
1. 部编五年级上册部编五年级上册3.桂花雨 2. 静 夜 思 李 白 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。思乡桂 花 雨导入新课 3. 作者简介 琦
1. 快乐读书吧 部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读,指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点,读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 ——杜牧郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。
1. 军事训练演习精美实用/框架完美/战斗/战争汇报 2. 请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容01020304目录CONTENTS 3. 添加相关标题文字ADD RELATED TITLE
《昆虫记》 一、【教材出处】统编八年级上册“名著导读”P121~P123(《昆虫记》 科普作品的阅读) 二、【作者简介】法布尔,法国昆虫学家、动物行为学家,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫之父”“昆虫界的维吉尔”。
此中\有\真意,欲辨\已\忘言。 1.作者介绍:【陶渊明】(约365年—427年),字元亮,(又一说名潜,字渊明)号五柳先生,私谥“靖节”,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋浔阳柴桑人(今江西九
诗词五首 教学设计 课文内容分析: 本课所选五首诗歌,有一首古体诗(《饮酒》其五),三首近体诗(两首律诗:《春望》五言,《雁门太守行》七言;一首绝句:《赤壁》),一首词(《渔家傲》),诗体形式多
句子专项训练 一、我来精挑细选。 1. 绿树村边合,青山郭外斜。——( ) A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。——( ) A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹