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P7 我们奇妙的世界 单元 七 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。 2. 正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
P4 《海底世界》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1．会认11个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。
P7 家乡人民永远在路口等你回家——在第二届世界赣商大会上的主旨演讲 尊敬的各位赣商、各位乡贤、各位来宾，女士们、先生们、朋友们：大家上午好！ 春去夏至，万物勃发。在时隔两年之后，我们再次迎回了世界各地的赣商精英。在这里，我要向大家道一声：欢迎回家！
P2 小学道德与法治《8.网络新世界》第二课时说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.网络新世界》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
P3 《海底世界》教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。感知海底的景色奇异、物产丰富,产生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。（重点） 2、了解总分结构，学习作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。（难点）
P7 冀人版（2017）四年级科学上册第二单元声音的世界测试题 一、选择题 1．把手掌放在耳朵后面听到的声音比原来要大些，这主要是（ ）。 A．声音比原来的传播速度快了 B．声音比原来大了 C．声波能集中传入耳内
P9 23 海底世界 第二课时教学设计 教材分析 《海底世界》是部编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调
P5 《海底世界》教学设计 [教学目标] 1. 学会本课11个生字和由这些生字组成的词语，会写本课的11会写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者把句子写生动的方法。 3.朗读课文，说说课
P3 《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标： 1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。 2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是
P4 23、海底世界（第二课时） 教 学 目 标 知识与 技能 1、正确、流利、有感情的朗读课文，知道课文是从那几个方面介绍海底世界的。 2、读课文第3.4自然段，注意句子与句子之间的联系、能分别找
P3 《海底世界》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会读警报、肌肉等十个词语，理解“窃窃私语”、“免费的长途旅行”等含义，体会它们的表达效果。 3.学习第
P3 《海底世界》教学设计 教学总目标： 1.认识10个生字，读准多音字“差”，会写11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。 2 .正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
P5 《海底世界》 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 2.结合语境感受 “窃窃私语”、“免费的长途旅
P3 《海底世界》 第2课时 教学目标： 1、通过反复阅读与交流，知道课文是从哪几方面将海底世界是个景色奇异、物产丰富的特点面明白的，并以此初步学会整合信息，介绍一种事物。 2、能正确、流利、有感情
P4 《海底世界》教学设计 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。
P5 《海底世界》 教学目标： 1、认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会读“宁静、光线”等18个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
P4 《海底世界》 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。
P4 23 海底世界 教学目标： 1.正确流利的朗读课文。 2. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3. 能仿照作者的构段方式，围绕一句话用一些方法把一段话写清楚。 教学重难点：
P4 纪念第二十六届“世界水日”、“中国水周”宣传活动总结 2018年x月xx日是第二十六届“世界水日”，x月xx至xx日是第三十一届“中国水周”。按照本次“实施国家节水行动，建设节水型社会”的宣传主题，
P3 《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标： 1、正确流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、能说出第四、五段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3、培养学生热爱大自然、探索大自然的热情。