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guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将 军那里。 7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词，如have breakfast，play

顿时　少顷　霎时，万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　 2.可爱　抱　月亮 五、1.潮来前　潮来时　潮头过后　2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜悦 之情　3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳

sense of humor and compassion 可知, 即使是在政治狂热以及人性残 酷暴露出来时, 杨绛也没有丢掉她的幽默感以及恻隐之心。 8. According to the passage

like 或 likes 后面的动词要加上 ing 二、一般将来时态 (be going to/will + 动词原形 ) 表示一般将来时的时间状语有： this morning, this afternoon

听短文或对话，写信息。 通过听短文或对话，考查学生对听力材料中事实性、具体性信息的获取与处理 能力。这种题型将听与写两种考查方式有机结合，要求学生具备通过听短文或对话 等材料，完成主要或关键信息填写的能力，这是综合语言运用能力的具体体现。1

②“after/before+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”,此时两个词是介词。 ③ago与before：ago只能用于过去时,before用于完成时。 如：He had an accident a week ago.(一周前出了一个事故)

《匆匆》是我国著名作家朱自清的散文，细致描写了时间流逝的踪影，表达了作者对虚度 时光感到无奈和惋惜。 4.《爷爷的芦笛》一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写使强强的言行举止 的变化显得真实可信。 四、语言实践。 小明的妈

at ， at the north/east/south/west gate. 8、现在进行时与一般将来时的区别： Unit 4 what’s your hobby？ 一、重点词汇： hobby 爱好 ride

is going to wash/will wash 点拨：由 tomorrow 可知，该句用一般将来时。 3. talk 点拨：祈使句的否定形式是 Don't＋动词原形. . . 。 4. buy 点

精简兵器，简化政务；说明队伍兴旺的理由。 九、阅读文段，完成练习。（15 分） 雪中送炭 在长征路上，有一次我不小心（跌 倒）下河去。醒来时， 已经（靠 躺）在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲 走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？

语法结构是否正确 3 . 词汇运用是否准确 4 . 书写是否整洁（如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次） 书写注意事项 ① 作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为“四线格”中的第三线并以此为基准写，不要把它作为第四线

chief criminals shall be punished without fail. 1.主要罪犯将绝对受到惩罚 2.首恶必办 . 显然以上两个例子第二种译法较好。 2.Avoid the cultural

很伤心。 这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和 干草搭(dā )窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上 搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。 有一

②二层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冰效果佳。 ③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。 ④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的地方。 ⑥以下是“保温参数表”(装进

ＡＢ的三面投影，请问直线 ＡＢ是 （　　） Ａ．水平线 Ｂ．侧平线 Ｃ．正平线 Ｄ．一般位置直线 ６．将下图中零件的基本视图改画为全剖视图，正确的是 （　　） 　　　　　　　　　 　　Ａ　　　　　 　Ｂ　　　　

的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。 教学 难点 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江

10、“龟兔赛跑”故事中有这么一个情节：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄 傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时 已晚，乌龟还是先到达了终点.如果用 S1、S2 分别表示乌龟和兔子所行的路程，t

老家伙 说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。 第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道： “今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太 多。”小牛又问道

初中时身边的同学有各种层次的，高中则相差不大高中老师更多时候用对成 人的要求要求学生。 我该怎么办？ １、少沉湎于过去的回忆，主动交往，调整初中的交往习惯； ２、注重听课效率，养成良好的学习习惯； ３、不要指望通过题

一撑，像她的猴子尼尔松先生似的，跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她， 不想皮皮已跳了下来，将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶，皮皮才帮助他 们安全地下来。他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分开两只