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一、用手摸一摸自己的脸、头发、身上的衣服、桌子和凳子，说说这些东西给你的感受一样吗？（不一样！有的软绵绵的、有的硬邦邦的、有的光滑、有的粗糙。）二、想一想，我们为什么会有这些感受呢？（由于不同的事物具有不同的质地、手感。）

1、让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习 根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式统计图。

在这个实验中哪些因素会影响到实验结果的准确性，是我们应该注意的？

（能干）的少年闰土（知识丰富）的少年闰土（机智勇敢）的少年闰土（心中有无穷无尽稀奇事）的少年闰土一望无际 家景 郑重 供品祭器 讲究 盼望 厨房 潮汛项圈 刺猬 伶俐 经历

一、数一数 比一比1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？2. 你是怎样数的呢？3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之间的关系吗？

1 、通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知文章内容，感受宝岛战士的爱国情怀。

一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

以小组为单位进行讨论，平时我们最喜欢的游戏是什么？你为什么喜欢？

拟人化的形象可爱、漂亮了、更亲切、成为我们的朋友……

1．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2．联系生活实际体会生活中的爱，在广阔的空 间里学语文，受到情感的熏陶。 3．了解细节描写，知道细节描写的作用。 4．能有感情地朗读课文。

1.大家都听过什么样的民间故事呢？今天来分享一则民间故事吧。2.阅读课文，思考课文主要写了一件什么样的事情。

忧伤 哀痛着急 悲伤 快乐 高兴用上这几个词语，说说课文主要写了什么？快速阅读1-7自然段，想想作者为什么要与时间赛跑？

巴金爷爷您一路走好，我们一定会像您一样，把更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间花费在别人身上，让自己的生命开花结果。

1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。

1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？

以同桌为单位，两人面对面坐，老师说开始手指指向自己的鼻子，接下来老师说到那个部位，自己要用最快的速度指向老师所说的部位。两人互相监督，比一比在一轮中谁的失误率最低。

今天我们就来认识一件玩具，请同学们大声读出来，什么玩具呀？威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。别出心裁：独创一格，与众不同。技高一筹：技艺比别人高出一截。

以下加点字注音错误的一组是（ ）A. 开始（shǐ）B. 宣（ ）布 C. 习惯（ɡuàn）D. 万兽之（zhī）王

我是魔术师，我会变，可以变成雨、冰雹、雪，我的性格充满矛盾，在帮助人们做好事的同时，也会做坏事，我到底是什么呢，让我们一起进入文中去看看吧。

三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？也可能是朗诵。