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深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！

1. 我是什么部编版 二年级上 2. 导入新课谜语1： 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 云 3. 导入新课 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影，

1. 1.白鹭第1课时 【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 3

，只能是从天上飞下来的，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。 19. 文中哪两个词把“仙桃石”写活了？“飞下、落在”。

士”两横上长下短，不要写成“土”。书写指导点击图片 播放视频 17. 桐：“木”宜窄长，右部“同”低于“木”。 枫：“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。点击图片 播放视频 18. 松：左窄右宽。“公”的撇要短小，捺要舒展。

2. 引入新课 你认识它们吗？小 草大 树 3. 引入新课 这些有趣的图片里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。一群大雁一 只 小 鸟 4. 学习生字小小 草 5. 学习生字少多少 6. 学习生字黄　牛牛

写作素材切入点要小。 关注写法。 5. 1.选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。

扫清障碍 5. 涯 注意右边“丿”穿插，“厂”里面是两个“土”，注意不要写成“士”。yá诗中的会写字一起来写写吧！学写字 6. 黄河这是一首描写 的诗。黄河整体感知 7. 浪淘沙：唐代曲名。九曲：形容弯弯

dàn·······一、识记字词 4. 二、了解性阅读 （一）课文围绕长妈妈写了哪些事情？ 哪些是详写？哪些内容略写？ 为什么这样安排？ （二）勾画文中表示作者情感变化的词语。 5. 1、阿长姓氏的由来 （略写） 2、“切切察察”的毛病

主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。 5. 初读课文，读生字然后划分文章段落，概括段落大意。概括写白鹭是一首精巧的诗。 写白鹭颜色和谐，身段大小很适合，美得精巧。

1. 锦上添花—保单成交后及时要求转介绍新春转介绍早会训练材料 2007.01 培训部 2. 锦上添花——保单成交后及时要求转介绍 成交不是销售的终结，精明的销售人员知道在成交时顺利的开始下一轮销售，

文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇叙事简洁、余味悠长的文言文。新课导入 2. 21 文言文二则 3. 高山流水遇知音新课导入 4. (本页无文本内容)

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观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 2.浮力的施力物体是什么? 3.浮力感觉上是一个什么样的力? 4.浮力的方向又如何? 5. . 1.什么是浮力（F浮） 哦.我终于知道什么是浮力

1. 充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟……好一派美丽动人的南国风光。今天我们就跟随作者一起走进鸟的天堂吧！ 2. 人教版 语文 五年级 上册22 鸟的天堂第一课时第二课时 3. 巴金 原名李尧棠，字芾

蝙蝠和雷达第一课时 2. 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。导入新课 3. “蝙、蝠、蝇”的偏

语文园地一 2. 交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。泰戈尔 3. 本次交流的内容是在阅读时遇到很有新

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