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哪些写法、语言值得我学习、借鉴？ 10. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 11. 我喜欢的是桂花。桂花树的

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、2花儿们在绿草上狂欢、跳舞3～5花朵在学校里上学和放假的场景6～9花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈 6. 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 互相 放假 住所 衣裳 能够 猜出 扬起 双臂落下 荒野 口笛

表达的。然后仿照课文中的句子，自己动手也写一写某样景物吧。语文园地——交流平台 3. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

）话。多音字运用初读课文>>>> 9. 莹篮蔼慷慨贡滥裹资基睹矿我会写初读课文>>>> 10. kānɡ最后四笔是点、提、撇、捺。书写指导 11. ɡuǒ 形声字，中间的“果”写得小一些，扁一些，与下面的部件

的毛病，走路总会落（luò）后于别人，但他做事从不丢三落（là）四。_______落后luò 14. 1. 他因为小时候生病落（ ）下了腿脚不便的毛病，走路总会落（ ）后于别人，但他做事从不丢三落（ ）四。

一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 就是不开口。 2. 影 子yǐnɡ影5 3. 光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴

按顺序默写26个字母表。 4.预习Fun time，制作朋友卡。听读Cartoon time三遍，家长签字。

参与国徽设计天安门人民英雄纪念碑设计 6. 抢救改造传统景泰蓝 7. 三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。

落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，告诉了我们做人的道理 。交流平台 3. 同学们在以后的习作中，可以借鉴课文中的这种写法——借助一种具体的事物抒发自己的感情，写出对这种事物的感受或看法。

确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。 7. 2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一

1. 谜语 厚薄大小不相同, 世界万物都包容, 只要你能打开看, 增加知识力无穷。 书，是我们的良师益友。你读过哪些好书呢？能以作文的形式给我们推荐一下吗？ 2. 人教版 语文 五年级 上册推荐一本书习作

交流指导： 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以从哪些方面想开去，再回顾本单元的课

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 3. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 25. 雨中丁香具有怎样的特点？想想画面。格外妩媚 线条模糊 颜色交融 宛如画作 26. 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 着了水滴的丁香格外妩媚，将丁

踪迹、足迹24 月迹* 5. 作者简介 贾平凹在陕西农村长大，父母为他取名平娃，“娃娃”的“娃”，长大后就用陕西方言中的“凹”来代替了“娃”。 6. 读课文，思考：文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么

化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。

落花生指的就是我们所认识的花生，那为什么把花生叫作落花生呢？ 花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。 6. (本页无文本内容) 7. 半亩 播种 浇水 吩咐茅亭

花。它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 19. 新年时，和爸爸妈妈一起读《春节童谣》。

1. 学完《桥》和《穷人》后，你能说说读小说时，我们应该关注什么吗？小说的情节、环境和人物。通过情节和环境描写，感受人物形象。 2. 《桥》 《穷人》 战争中普通人物会是什么样的形象呢？让我们在今天的小小说中去看一看吧！