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以劳动教育撬动五育并举 根据传统的劳动分类，劳动分为脑力劳动和体力劳动。从当前学校教育形势来说，体力劳动被严重弱化。学校需要把体力劳动缺失的这一块补上。从社会发展形势来说，信息化、数据化和智能化已经

某县办好2023年新增托育机构、新增托位民生实事项目的实施方案 “新增托育机构20个、新增托位1900个，其中普惠托位1140个”是2023年全市十方面民生实事项目之一，我县任务为“新增1个乡镇（街

灯塔村贯彻群众路线  办好民生实事 （2011年——2013年） 本届三年来，在镇党委、政府的领导下，在灯塔村全体党员、干部、群众配合及相关部门的大力支持下，现将我村贯彻群众路线，办好民生实事工作作以下简要汇报：

【“双减”课后服务总结】精准推进课后服务全力拓展发展空间 我校依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《阿鲁科尔沁旗中小学生校内课后服务工作实施意见》等相关文件，在旗教育局的领导

精准推进课后服务全力拓展发展空间(“双减”课后服务总结) 我校依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作 的指导意见》、《XXXX中小学生校内课后服务工作实 施意见》等相关文件，在旗教育局的领导下，从实际出发，落

校内课后服务是一项民生实事，也是落实“双减”目标的重要支撑，事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双减”政策的重要抓手，一年来取得了明显的成效：从供给服务范围

全县双培育双服务三年行动工作方案（2022—2024年） 为深入贯彻中央、省、州经济工作会议精神，紧扣“打好翻身仗、重新走前列”要求，在全县扎实开展“双培育双服务”三年行动，全力促进经济社会运行良好

谈如何实现五育并举 教育是立德树人的事业，培养什么样的人是教育工作的首要问题。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。做好新时代中国特色社会主

双减政策下的课后服务案例经验总结 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)，按照“双减”政策要求，XX第

“双减”后XX小学课后服务工作实施方案 为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《XX县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求,满足学校家长及学生的需求,解决家长的后顾之忧

关于小学“双减”后开展学生课后服务工作实施方案 为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《xx市中小学课后服务工作实施方案》和《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》文件要求

【课后服务特色总结】创建特色学校，助推“双减”落实 一、学校基本情况： XX小学是一所寄宿制学校，现有164学生（包括幼儿园），38名教职工。学校秉持“人人可教、皆可成才”的办学理念，以“培养学生创

XX小学“双减”课后服务管理机制先进经验总结 2021年暑期，教育部基础教育司正式出台文件，全面推进课后服务，引起了整个社会的广泛关注。 作为传统名校，实验小学多年来一直面临着家长对教育的高位期望，

双减政策下的课后服务经验总结材料 为认真贯彻落实国家“双减”政策，满足学生课后服务需求，促进学生健康、快乐、幸福成长，xxx小学以高度的责任态度，积极推行“5+2”课后服务工作，建立了一套课后服务的

双减政策下的课后服务工作总结 XX县实验小学多方面发力，推出菜单式课后服务，提升学生综合素养，解决家长后顾之忧。 丰富的课后服务课程 激发学生学习兴趣 学校在充分了解家长和学生的需求后，根据问卷调查

小学推进“双减”工作落实特色课后服务汇报材料 　　为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，XX中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

2022年XX中学“双减”“课后服务” 工作总结汇报 XX中学紧密结合农村寄宿制学校“两多一少”（留守孩子多，住校学生多，家长对学生学习帮扶少）的实际，认真贯彻落实“双减”和五项管理政策，全力推行课后延时服务，积极

双减课后服务工作总结范文三篇 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我

 践行“双减”政策  打造高效课堂 “双减”背景下的学校教育面临巨大挑战，为全面落实“双减”工作要求，学校必须贯彻课堂变革理念，提高教师的教学与研究水平。 “课堂变革”不是一蹴而就的，它需要靠点点滴

县工商局践行服务为先理念经验材料 　　今年以来，赣县工商局牢固树立“服务为先”的理念，立足登记职能，简化登记程序，实行“一人审核制”，最大限度的为地方经济发展服务。 　　一、“一人审核制”的主要做法