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学校课后服务费管理使用办法 第一章 总则 第一条 为规范学校课后服务费的管理与使用，保障学生课后服务的质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合本校实际，特制定本办法。 第二条 本办法适

2023小学课后服务实施方案 为贯彻落实中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，充分发挥学校教书育人主体功能，更高质量地满足家长群众对中小学生校内课后服务的需求，根据《*

中学课后服务费经费开支方案 根据教育局相关会议精神并结合学校实际情况，现草拟我校课后服务费经费开支方案如下: 一、开支原则 课后服务费的经费开支严格按照教育局课后服务经费支出的要求开展，并根据学校课

优化“双减”管理机制，“量身定制”课后服务 为全面落实市教委“双减”相关会议精神和教育局工作布置，进一步推进实施“双减”工作，@@实验中学结合校情，从实际出发，全面开展校内课后服务工作，形成了在服务时间

xxx中学开展课后服务实施方案 一、指导思想 为有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，为学生身心健康成长提供有力保障，按照中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和

学校开展课后服务实施方案 一、总体要求和基本原则 (一)总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨

小学课后延时服务活动小结 为认真落实关于“双减”工作的有关要求，切实减轻学生过重的作业负担，促进学生综合素质的提高和全面发展，进一步增强教育服务功能，学校积极探索开展课后延时服务的各项措施。 一、统一思想，提高认识

课后延时服务调查问卷 尊敬的家长：     您好！     为做好课后延时服务工作，特邀请您参加问卷调查。我们将认真对待每一分答卷，谢谢合作。 a.您孩子所在学校是    b.您孩子所在的年级是  ·

**小学小学课后服务工作实施方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。

广泛引入社会力量参与课后服务全文 各地、各学校将“双减”上升到政治站位的层面，作为“1号工程”来贯彻落实，得到多数教师的理解和支持，但也给教师身心健康、专业发展甚至队伍稳定造成了不利影响。为此，提出以下建议：

把握课后服务的初衷与价值 作为增强教育服务能力、解决家长急难愁盼问题的一项民生工程，中小学生课后服务是促进学生健康成长、提高人民群众获得感和幸福感的重要举措。从实际情况来看，今年秋季开学以来，各地义

课后延时服务方案3 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[20

学校课后服务经验材料 为全面落实“双减”和校园“五项管理”要求，本学期，我们将继续充分发挥学校育人主阵地作用，以学生为本，努力做好“课后服务”工作，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，更

凝心聚力办实事 暖心服务显担当  课后服务，事关民生。为孩子提供一个安全、丰富、快乐的课后时光是社会与学校共同的心愿。今年7月正式出台的“双减”文件，明确了课后服务的责任归属，也为课后服务的落地指出了

提高课后服务水平经验材料 为推动“双减”工作在学校的有效落实，增强学校育人的主体功能，我校在前期调研、分析学生及家长需求的基础上，通过整合各种资源、丰富校内课程供给，变“双减”为“双增”，即提升课堂教学质量、提高课后服务水平。

开展学生课后服务工作总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健

小学2023-2024学年课后服务方案 　　为贯彻落实《中共中央办公厅***办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》《省委办公厅省人民政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

小学课后服务阶段自查 开展课后服务，是促进孩子们健康快乐成长、帮助孩子们告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进孩子们乐学、好学的系统工程。为切实做好孩子们的

XX学校课后服务工作总结 自在 202X年开展课后延迟服务以来， XX 学迅速响应上级教育部门的要求，组建团队建立了一套课后服务的工作思路与实施路径，贯彻落实教育部关于“五项管理”与“双减”工作的相

课后服务典型材料 #@#区全面落实《市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，从校内、校外双向发力，推进“双减”工作落实落地。#@#区义务教育阶段各中小学将课后服务纳入学校整体