《预防近视眼》主题班会教案
鹿寨县鹿寨镇第四小学 《预防近视眼》主题班会教案 四(2)班 罗长华 班会目的: 1.从学生生活体验入手,使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。 2.培养学生的保护眼睛的意识。从我做起
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鹿寨县鹿寨镇第四小学 《预防近视眼》主题班会教案 四(2)班 罗长华 班会目的: 1.从学生生活体验入手,使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。 2.培养学生的保护眼睛的意识。从我做起
近视眼的调查报告(一) 一、课题的提出: 我们班许多同学都近视了,陆陆续续的戴上了眼镜,我就是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。 二、调查方法: 1、
作文儿近视眼调查报告 据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。下面是我为大家总结的几篇近视眼调查报告作文,仅供参考。 近视眼调查报告1 我们班有62个人
四中学生近视眼防控工作方案 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)精神,加强保护学生视力的工作,特制定本工作方案。 一、工作原则 1.坚持
学生近视眼防控工作方案 一、工作原则 1.坚持预防为主原则。把近视眼防控(以下简称“防近“)的重点放在预防工作上,面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。
青少年预防近视眼基本知识与要求 都说:“眼睛是心灵之窗”,拥有一双清澈明亮、抚媚动人的眼睛,不但能增添容貌美使之更具魅力和风采,而且能遮去或掩饰面部其它器官的不足和缺陷,同时也能给青少年带来更多的自
2018关于近视眼的调查报告作文 【篇一】 一、研究问题 随着年级的上升,班上近视的同学越来越多。听爸爸说:“近视会给生活带来极大的不便。”那么,他们为什么会成为“四眼”呢?我开始明查暗访……
**九年制学校学生近视眼防控工作方案 **县**九年制学校 2019年4月9日 **九年制学校学生近视眼防控工作方案 为贯彻落实《自治区教育厅等八部门关于印发 < **区综合防控儿童青少年近视实施方案的通
学校德育近视眼防控工作方案范文 为更好预防近视,我校特制定以下方案,旨在有效预防和控制学生近视眼的发病率,确保学生视力得到妥善保护。 一、防控机制的建立 1. 成立由校长领导的近视眼防控工作小组,成
XXXX学校 学生近视眼防控跟踪分析工作实施方案 为促进学生身心健康、全面发展,全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”(以下简称“五项管理”)等工作
小学学生近视眼防控工作方案 一、保持正确读写姿势 1. 读书写字身体要坐正,保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右(一尺)、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应3厘米左右(一寸)。 2.
小学近视眼防控的工作计划范文 按xxxx省教育厅“关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知”及《学生近视预防宣传教育资料》结合我校实际情况,拟订学校“防控”工作计划如下: 1、拟定学校
1. ——石家庄市中小学生视力健康干预中心 周少乾 2. 近视是什么? 近视眼怎么形成的? 如何预防近视眼? 出现近视眼后如何应对?石家庄市中小学生视力健康干预中心早干预 早发现 早矫正 早治疗 3.
2016年关于近视眼情况调查报告 一、问题的提出 当我是四年级的时候,我就戴上了眼镜,成为了“四眼一族”。当时,班上只有四五个同学戴眼镜。一开始的时候,我还扬扬得意,觉得自己像一个深不可测的大博士。
2023年近视眼防控宣传总结最新四篇 2023年近视眼防控宣传总结最新1 为了全面贯彻落实上级有关部门关于开展预防近视宣传月活动的有关安排,进一步推动我校“防近”工作,全面实施素质教育,
关于加强青少年学生近视眼综合防控工作的思考 视力是反映青少年学生身体健康状况的一项重要指标。青少年学生视力健康不仅关系到青少年学生健康快乐成长,更关系到民族素质的提升和国家未来的发展。近年来,我县青
关于加强青少年学生近视眼综合防控工作的思考 视力是反映青少年学生身体健康状况的一项重要指标。青少年学生视力健康不仅关系到青少年学生健康快乐成长,更关系到民族素质的提升和国家未来的发展。近年来,我县青
居家上网课该如何预防近视 近期我国疫情多发频发,防控形势复杂严峻,全国各省、市及部分地区相继出现阳性病例,为了确保广大师生安全和健康,部分设区市或县(市、区)调整为线上教学,幼儿园、托儿所停止幼儿入
教育合力是如何形成的 我认为班级教育合力的形成,应该从以下几个方面来加强: 一、要多与任课教师联系,班级管理不是班主任的“独角戏”,班主任与任课教师经常保持联系,能形成教育合力,促进班级
荐产生的班干部往往工作热情高,能主动与班主任交流,也能注意与学生搞好关系。应此,这学期我接手这个班后,我采取了竞争上岗的方法产生班干部。这种方法,使一些成绩不是很优秀但有一定工作能力的学生有了展示自己的机会。