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帮教措施落实，转化率达90%以上。 2、学生体育锻炼标准率不低于90%，优秀率20%以上。 3、近视眼学年新发病率控制在1%以下。 　4、学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达98%，优秀率达50%。

的是（ ） A.小张看到廊桥在水中的倒影，是因为光从水中射人空气，再进人小张的眼睛 B.小郑取下近视眼镜,看到廊桥变模糊了,是因为廊桥的像成在了视网膜的前面 C.小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥,看到了廊桥倒立的像

在化学突触传递的特征中，错误的是（） 【答案】双向性传递 45. 视远物时，平行光线聚集于视网膜之前的眼称为（） 【答案】近视眼 46. 影响神经系统发育最重要的激素是（） 【答案】甲状腺激素 47. 与应激反应有关的激素是（）

合能力提高了么？甚而至于学生的体质健康好了么？……看看现在家教之风，孩子们的公德礼仪、仁义忠孝；近视眼，营养过甚，营养不良等等，我们相信任何事物的两面性，但我们同时也相信事物的积极性。那么课程改革的积

】 D. 汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小 3. 有关光学元件的说法，正确的是 A.近视眼镜的镜片是凹透镜 B.凸透镜对光线具有发散作用 C光通过三棱镜时不发生偏折 D.平面镜不能改变光的传播方向

了解凸透镜成像的应用。 (1)了解凸透镜的应用——放大镜、照相机、投影仪。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 (3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 本章内

双特别好看的眼睛，睫毛长长的，虽然被我不小心烧过，但它现在依然长得很密。可惜被鼻梁上的这一副蓝边近视眼镜给遮住了。鼻子看上去很普通，嘴巴看上去一般，但内部一下子可以容纳三个饺子，你信吗? 　　我的性格

常办公的，恐怕只有电话和传真。这个现象，就好比我们开了一家最先进的光学眼镜店，但我们的店员个个是近视眼，却依然没有配戴眼镜。不难想象，这样的眼镜店又怎能提高工作效率呢？同理，不把最新通讯技术用于现代办

实验探究题（共3题，总计20分） 26. 小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小．实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示．

县委提出的“一问三治五心”教育活动，其目的就是解决干什么，如何干的问题。  软骨病是缺乏干的动力，是不能干；近视眼是缺乏干的目标，是蛮干，不会干；冷热病是缺乏干的执着精神，是凭情绪想当然的肓干。这些都是“干”的绊脚石，是需要下猛药动手术的“炎症”。 

防近视(fángjìnshì) 三字歌(sānzìgē) 小朋友(xiǎopéngyǒu) 要知道(yàozhīdào) 近视眼(jìnshìyǎn) 看不远(kànbùyuǎn) 做事情(zuòshìqíng) 不方便(bú

8．（    ）现象是液体的冷胀原理造成的。 A．水管冻裂 B．沸水外溢 C．啤酒冒泡 9．奇奇的爸爸戴近视眼镜走进很热的房间时，眼镜片上都是小水珠，这种现象和以下（    ）是同样的原因。 A．妈妈晒的衣服变干了

A.正常人的血糖浓度在一定范围内波动 B.缺碘引起地方性甲状腺肿 C.巨人症患者身材特别高大 D.近视眼配戴凹透镜,可以看清远处物体 14.体温恒定对于人体生命活动至关重要。体温调节是通过相关反射，调节

7、紫外线主要对人的眼睛造成伤害，可以引起职业病：( C ). A、白内障 B、放射性肿瘤 C、电光性眼炎 D、近视眼 8、以下属于物体打击伤害的选项是（ D ）。 A．建筑物坍塌，员工被水泥板砸伤 B．起吊的重物脱落，将员工击伤

质。 各学校落实国家规定体育与健康课程情况、大课间活动及每天锻炼一小时落实情况、区里和各学校落实近视眼防控措施情况、体质健康测试制度落实情况，相关情况要有举措、有成效，也要汇总检查出来的问题，问题可以

8%，不低于95%。学校每xx组织一次体育节；按照要求开设心理健康课；每xx进行一次健康体检，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。自查得分6分。 二、办学条件（满分40分，自查得分13分） （1）学校占地面积学校

：“体温38度”．小李看了看体温计如图所示，告知小张：“我的体温是　 　” 17. 如图中，表示近视眼的是　 　，应该用　 　矫正；表示远视眼的是　 　应该用　 　矫正． 18. 有人形容歌手李健嗓音

5．下列说法正确的是 A．一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明，是由于肿瘤压迫了视觉中枢 B．近视眼看到远处的东西模糊不清，可以配带凸透镜矫正 C．赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射 D．

功率为 瓦的用电器；电能表的转盘每转过1转，表示他家用去了 焦的电能。 6. 李东同学在桌面上的近视眼镜上看到自己身后同一个窗户的两个像，如上图。这两个像是 像（填“实”、“虚”），是 面镜（填“平”

综合能力提高了么?甚而至于学生的体质健康好了么?……看看现在家教之风，孩子们的公德礼仪、仁义忠孝;近视眼，营养过甚，营养不良等等，我们相信任何事物的两面性，但我们同时也相信事物的积极性。那么课程改革的积极因素我们如何去挖掘或怎样做效果更好呢