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门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字

四年级下册道德与法治教学进度安排表2021至2022下 年级：四年级 科目：道德与法治 2022年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.21—2.25 1.我们的好朋友 2 2 2

通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。

六年级下册道德与法治教学进度安排表2020至2021下.DOCX （2020——2021学年 第二学期） （本文档共 【 2 】页/【 437 】字） 单位 姓名 20XX年X月 六年级下册道德与法治教学进度安排表2020至2021下

是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文17篇，精

。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”, 全册安排“阅读链接”4次，分别在1课《北京的春节》、11课《十六年前的回忆》、12课《为人民

义务教科书六年级语文（下册）教学进度表 2022年2月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 2.21——2.25 开学准备 1.北京的春节 4 二 2.28——3.4 2.腊八粥 3.古诗三首

意识地安排了指向技能的。与专题内容相关的，如，“聊聊书法”;与口语交际技能相关的，如，演讲、辩论、朗诵、劝阻。 习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第二组

100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知

联系生活实际或课外知识等手段来理解文章中一些比较关键的词语，初步培养学生的阅读理解能力。 附：教学进度表 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.6～2.10 开学准备 识字： 1.春夏秋冬

会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 五、教学进度表 周次 教学内容 课时 1——2 1读懂彼此的心 2 3 2让我们的家更美好 2 4——5 3弘扬优秀家风

2022——2023学年（上）教学进度表 年级：三年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日 周次 时 间 课时 教 学 内 容 备注 1 8.28——9.2 4 一、时、分、秒（3）；机动（1）

材所要反映的思想、意图。例如第二单元《做聪明的消费者》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史

品质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。 其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时 1——2 1读懂彼此的心 2 3 2让我们的家更美好 2 4——5 3弘扬优秀家风

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业

程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。 4.加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，

、语文园地五大部分。 1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 2、“课例”共安排27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 ●教材特点： 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二 单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护

门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字