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误的决心。 　　本学期，我多次夜不归宿，影响十分严重。大一的时候我们就学过学生手册，知道夜不归宿是违纪行为，老师也多次提醒我们，可是我却没有遵守纪律，违反了校规校纪，将老师的话当成了耳边风。我所犯得错

大学学生社团联合会纪检评分准则 　　内部纪检评分方式，分为三大基本项，即考勤、奖励、违纪；考核内容，分为四大方面，即内务、例会、值班、大型活动。具体如下： 　　一．考勤项（以下扣分均以每人、每次为单位）

有责任心不强，工作不到位现象。 2、         在查找安全隐患方面还有不到位的地方，处理违章违纪的人存有漏洞。、 3、         安全防护设施还有的不规范，不齐全仍存有一定的隐患。 4、        

的检查，对出现的违纪现象和不良风气予以记录和处理并及时上报主席团及老师，树立勘技的良好形象。 一、 会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻

2024年6月13日上午中心召开2024年警示教育大会暨党风廉政宣教月动员会。活动主题：加强纪律教育，培养纪律自觉，围绕深刻学习违纪违法典型案例，以案为镜、对照反思、警钟长鸣，既是一次思想灵魂的再洗礼，也是一次党性修养的再锤炼。通

1、在学生公寓的管理中，什么事最让你操心？（列举三项）   学生公寓的各种安全隐患     2、在学生公寓中，学生最常见的违纪行为有哪些？（列举三个）   使用违禁电器；宿舍内进行推销；留宿非本校学生     3、在你进学生

一要求。 5、遵守作息时间，无违纪情况发生。 6、节约水电，无私自更换大度数灯泡和私接用电器的行为。 7、不在宿舍就餐。 8、宿舍成员无吸烟、喝酒、打扑克、带手机等违纪行为。 9、宿舍卫生检查中多数为满分。

浅谈如何多角度地培养发现搜集案件线索的能力 　　如何及时、有效地搜集和掌握违纪案件线索，是查办违纪案件的基础和前提，也是长期困扰各级纪委办案的一个难题。因此，要采取多种措施，主动出击，多渠道、多角度地培养发现搜集案件线索的能力。

，治病救人，最大限度地教育、保护和挽救干部。 　　2、谈话诫勉的对象：信访或者其他渠道反映存在轻微违纪行为，一般不需给予纪律处分的单位各级领导干部。 　　3、谈话诫勉适用于以下凡种事项： 　　(1)信

回补办相关手续。 三是严把事实证据关 对案件认定的每项违纪事实进行认真审核，重点查看基本事实是否清楚，证据是否确凿充分，证据间是否存在矛盾，违纪事实的构成要件是否齐备。 四是严把定性量纪关 对错误较轻

*年*月*日上午中心召开*年警示教育大会暨党风廉政宣教月动员会。活动主题：加强纪律教育，培养纪律自觉，围绕深刻学习违纪违法典型案例，以案为镜、对照反思、警钟长鸣，既是一次思想灵魂的再洗礼，也是一次党性修养的再锤炼。通

　　奖励办法： 　　1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。 　　2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。 　　3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排行前进10名以上的加5分。 　

纪律监督、监察监督、巡视监督、派驻监督结合起来。 13.纪检监察机关发现苗头性、倾向性问题或者轻微违纪问题，应当及时约谈提醒、批评教育、责令检查、诫勉谈话，提高监督的针对性和实效性。 14.纪检监察机

19 第十四条 员工信息专栏 19 第十五条 员工休息室 19 第十六条 员工建议 19 第六章 违纪处分与奖励 20 第一条 目的 20 第二条 程序 20 第三条 口头警告 21 第四条 书面警告

　　第五条　坚持实事求是的原则。对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据，以党章、其他党内法规和国家法律、法规为准绳，准确地认定违纪性质，区别不同情况，恰当地予以处理。 　　第六条　坚持民主集中制的原则。实施党纪处分，应当按照规定

　　根据市委规划部署，今天召开经开区党员干部廉政警示教育会，以党十八大以来我市及经开区被查处的领导干部违纪案件为镜鉴，以案说法、深刻反思、汲取教训，深入推动党风廉政建设和反腐败斗争。 　　X年，我市因X名

A.《中国共产党章程》B.宪法和法律 C.《中国共产党纪律处分条例（试行）》D.廉政准则 2.对违纪后下落不明的党员超过（A）的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。 A.六个月B.一年C.两年D.三年

第二十条 　　7、根据案件的特殊情况，地（市）级以上纪委可以批准对违纪党员予本条例规定的量纪幅度以外减轻处分。（×） 第二十二条 　　8、对违纪党员免予党纪处分，应当作出书面结论。（√）第二十三条 　　9、

A.《中国共产党章程》B.宪法和法律 C.《中国共产党纪律处分条例（试行）》D.廉政准则 2.对违纪后下落不明的党员超过（A）的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。 A.六个月B.一年C.两年D.三年

感染力，也要不断健全相关制度，形成警示教育的长效机制。 4.坚持反面警示与正面引导相结合。既要运用违纪违法案例对党员干部进行警示，也要发挥先进典型的感召引导作用。 二、教育内容 （一）加强意识形态警示