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请你根据图意列出一道加法算式和两道减法算式。 解答内容： 重点在于让学生说明每道算式的意义。 2. 填空。 解答内容： 重点在于让学生意识到括号里的数是 15 里的一部分。因此，要用减法进行计算。 《做个减法表》常见问题 3

①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元  20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2

①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元  20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2

第二单元 100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。

[90%,100%] 5 以内数的加 减法 认识加号、减号， 会读加 法和减法算式，会进行 5 以内加减法计算， 正确率 认识加号、减号，会读加 法和减法算式，初步理解 加减法的含义，会进行 5 认识加号、减号，

同样是课堂教学，再请大家看下面这个教学片段，这是上学期我们在校内教研时一位刚参加工作的特岗老师展示给我们的： 一年级《十几减几的退位减法》 计算：12-9＝　　11-9＝　　　15-9＝　　　18-9＝ 师：同学们，在上面的算式中，你发现了什么？

100以内的退位减法和联系生活实际的认识钟表为主题的第六单元的教学。 　　教研记录4次，主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》。2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。 　　二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。

这样做:先写出30÷7的竖式(板书),这样想：4×7=28,所以商4，4写在被除数个位上面,接着在30下面写出商4和除数的积28，再作减法,用被除数30减去28（也就是4个7）,还剩2。 教师完成板书. 师：观察老师写出的竖式,谁能说一说竖式中各数的名称

长方形（正方形、平行四边形） 第二单元 20以内的退位减法 【例1】一排队伍一共有13人,聪聪左边有9人，聪聪右边有几人？ 解析：本题考查的知识点是利用20以内的退位减法解答排队人数问题。解答时可以使用“图示法

培养学生能力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 在本册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是

，谁跟谁是同一胞。 3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式） 4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽

米的长度，这样既可以为今天的学习做铺垫，又可以再次帮学生巩固长度概念。 第6单元两、三位数的加法和减法 第1课时两位数加两位数的口算 【教学内容】 教材第59～60页。 【教学目标】 1．在具体情境中

在具体情境中,理解“比多比少”的实际问题,学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2.在学具的操作中,能正确列式计算,巩固两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算。 重点： 解决“比多比少”的实际问题,能正确列式计算。

的求知欲，班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;大部分学生对课堂学习不太适应，            课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学

程： 　　第一步先学直加直减的；第二步学习进退位。 　　数   学：1、5以内的加减法；2、 5以内的连加连减；3、5以内的加减混合；4、10以内的加减法；5：个别小朋友10以内的连加连减； 　　以上

　　二、教学内容： 　　这一册教材包括下面一些内容：数一数 ，位置 ，1― 5的认识和加减法， 认识 图形(一) ， 6―10的认识和加减法 ，11―20各数的认识，数学乐园，认识钟表 ，20以内的进位加法，总复习。

2、非同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 不同级运算的类型： × + ， × －， + ×， － × ÷ + ， ÷ －，

（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。 第三单元《1-5的认识和加减法》知识点 一、 1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。

二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课；位置；1--5的认识和加减法；认识图形（一）；6--10的认识和加减法；11--20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20以内进位加法；总复习。认数和

爸爸的身高1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米 第二单元100以内的加法和减法 一、两位数加两位数 1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。