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一、学情分析 本班大部分学生会数10以内的自然数，会认这些数，会写这些数，少部分学生已能计算10以内的加减法，但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，我应从学生的学

小学数学第一册教学计划 　　一、教材简析 　　本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 　　本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容

你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？ 四、 布置作业 “练习一”的第10、11 教学反思： 第二单元 万以内的加法和减法（一） 第1课时 《两位数加两位数》 教学目标 1、 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。

的数是1和3。（前小后大） 三、加减法（一） 1、算式各部分的名称： 11 ＋ 2 = 13 13 －　 2 = 11 加数 加数 和 被减数 减数 差 2、加减法的意义 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

C，才知道谁最轻。 三、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19

人教版二年级数学上册期末复习要点 一、本学期主要内容：（目录） （一）数与代数 第二单元：100以内的加、减法笔算 第四单元：表内乘法（一） 第六单元：表内乘法（二） （二）空间与图形 第一单元：长度单位 第三单元：角的初步认识

　　一、教材分析 　　十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习 　　数学活动：数学乐园和我们的校园。

　　一、教材分析： 　　十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习 　　数学活动：数学乐园和我们的校园。

请你根据图意列出一道加法算式和两道减法算式。 解答内容： 重点在于让学生说明每道算式的意义。 2. 填空。 解答内容： 重点在于让学生意识到括号里的数是 15 里的一部分。因此，要用减法进行计算。 《做个减法表》常见问题 3

①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元  20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2

①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元  20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2

第二单元 100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。

[90%,100%] 5 以内数的加 减法 认识加号、减号， 会读加 法和减法算式，会进行 5 以内加减法计算， 正确率 认识加号、减号，会读加 法和减法算式，初步理解 加减法的含义，会进行 5 认识加号、减号，

同样是课堂教学，再请大家看下面这个教学片段，这是上学期我们在校内教研时一位刚参加工作的特岗老师展示给我们的： 一年级《十几减几的退位减法》 计算：12-9＝　　11-9＝　　　15-9＝　　　18-9＝ 师：同学们，在上面的算式中，你发现了什么？

100以内的退位减法和联系生活实际的认识钟表为主题的第六单元的教学。 　　教研记录4次，主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》。2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。 　　二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。

这样做:先写出30÷7的竖式(板书),这样想：4×7=28,所以商4，4写在被除数个位上面,接着在30下面写出商4和除数的积28，再作减法,用被除数30减去28（也就是4个7）,还剩2。 教师完成板书. 师：观察老师写出的竖式,谁能说一说竖式中各数的名称

长方形（正方形、平行四边形） 第二单元 20以内的退位减法 【例1】一排队伍一共有13人,聪聪左边有9人，聪聪右边有几人？ 解析：本题考查的知识点是利用20以内的退位减法解答排队人数问题。解答时可以使用“图示法

培养学生能力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 在本册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是

，谁跟谁是同一胞。 3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式） 4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽

米的长度，这样既可以为今天的学习做铺垫，又可以再次帮学生巩固长度概念。 第6单元两、三位数的加法和减法 第1课时两位数加两位数的口算 【教学内容】 教材第59～60页。 【教学目标】 1．在具体情境中