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受游戏的过程，并了解本次习作的话题是“记一次游戏”。借助插图，开拓选材的思路 4. 2.小组内互相交流，回忆游戏的过程，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的游戏令你印象特别深刻？注意选择令你印象深

奶长大自学课文第一部分，完成下表。 17. 学习交流 第一部分课文运用了哪些说明方法？请用自己喜欢的符号标记出来，认真体会它的作用。 18. 学习交流 轻声朗读第二部分课文，思考： 1.用自己的话说说白鳍豚的进化过程，再写出来。

3. 诸葛亮武 松 4. 和同桌交流自己喜欢的人物形象，注意说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，这个人物有哪些鲜明的特点，你为什么喜欢这个人物。 5. 将交流后的内容进行整理，填入下面的表格

己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说一说，自由交流，互相启发，不要局限在教材提供的参考范围内。[写法指导] 5. 1.可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。

目录01活动概述02活动亮点03活动流程04活动准备及预算 3. 01活动概述 4. 01活动概述活动目的促进社区、物业与居民之间的交流，增强彼此的感情，共同吃月饼度中秋，感受大家庭的温暖。开展爱国国庆庆祝活动，弘扬爱国主义精神，激励居民团结友爱，共创和谐社区氛围。

女娲补天普罗米修斯盗火 4. 1.任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象，讨论交流对故事中的人物的看法和评价。 5. 神话中的人物性格鲜明，具有神力、正义感，能够征服自然和改造自然

1. 语文园地 2. *交流指导 这次交流平台的主题是关于如何体会课文表达的思想感情的。体会课文表达的思想感情，一般有如下方法：交流平台状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

公务员的分类管理机制公务员职务分为： （1）领导职务 （2）非领导职务 13. 公务员的更新机制录用 职务任免 交流 辞职、辞退和退休 培训 14. 录用公务员的录用范围主要适用于担任主任科员以下及其相当职务层次的非领导职务公务员

②用“——”画出这一奇迹是在什么样的情况下创造的句子，想一想从这些句子中你能体会到什么。2、对学：对子交流所画的句子。 3、组学：组内交流独学对这些句子的感受。（预时6分钟） 8. 学情展示展示单元一： “奇迹”我来说

介绍等。 10. 教师成长的关键要素 学生时代的经验 在职培训 自身的教学经验与反思 和同事的日常交流 有组织的专业活动 五、建立以校为本的教研制度 促进教师专业成长 11. 校本教研制度1.目标 使研究成为每一位教师的职业特征

生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友。忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子交流，父子偶尔在一起时，他总是教训儿子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作

，在上月茶社举办的“XX高校茶艺大赛”总结会上，对于这次活动社员来得少，没有预期的效果，各部部长的发言如下： 社员部部长反映：“这次活动社员来得比较少，一方面是因为我们的宣传没有到位，另一方面是我们现

注重将“传统”与“现代”有机地融合。 必须把信息技术所具有的信息量大、方便快捷等优势与传统教学的板书、面对面情感交流等长处有机地融合起来。改变传统的以教师为中心的教学结构。 把培养创新思想和创新能力，促进学生个性发

EXPLANATION演示一开头就要取得受众的认同1介绍一些不会引起争议的观点，只要大多数受众觉得它们是准确的、能被证实的就行为发言准备一些原始资料让受众了解演示的发展方向让受众建立信心 认为演示是关于他们 了解或者感兴趣的内容解

第七章　“胜利才是硬道理”——优秀的员工拿着结果来复命逼出来的独立团：好与不好，用结果说话实力最有发言权：用业绩证明自己的价值再糟糕的战局也要敢于赢得胜利不断学习才能做常胜将军 32. 及时总结经

你为了干什么，采取了哪些行动。 你干了这个事，最后的结果怎么样。 Date46人力资源部 47. 面试无定式诱导应聘者多发言 谈而不是审 面试之前多了解简历 问题多侧重简历不明确的地方 注重回答问题的形式而不是内容 注意察言观色

1、人际角色：组织代表、领导者、联络者……。 37. 管理者的角色 2、信息传递角色：监控者、传播者、发言人……。 38. 管理者的角色 3、决策角色：企业家、故障处理者、资源分配者、谈判者……。 39.

2、说学情 （一）学生年龄特点分析     包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。对这些特点进行简单的分析。

大型会议： 前排高于后排、中央高于两侧、右侧高于左侧（政务会议反之）。 主持人可在前排正中，前排最右侧，发言席正前方或右前方。会议礼仪 46. 4、礼仪宝典之——用餐a.b.c.餐饮礼仪 用餐举止 位次排列

的所有权。 F·上市公司持股员工享有与其他股东相同的投票权；非上市公司持股员工对公司的重大决策享有发言权； G·政府给实行员工持股的公司以税收优惠。 16. 员工持股计划的实施条件A·雇主出卖公司，由员工出款购买；