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切实提升政治能力、思维能力、实践能力 强大的理论素养是政治坚定的重要支撑，不断加强理论学习，是提高领导干部政治能力、领悟力的重要途径。要持续深入学习A新时代中国特色社会主义思想和中央重要指示精神，时

能力？责任！   一位伟人曾经说过：“人生所有的履历都必须排在用于负责的精神之后”。对于一个人来说，责任是一种担当，是一种约束，是一种动力，是做人、做事的基础。做事要负责任，做人要有责任心。那么责任

合同能力案 通州某公司（实为集体企业），注册资金500万元。1998年5月至10月，先后与南京某公司签订“债权债务转让协议”，将上钢一、三、五厂所欠南京某公司对的债务合计1981万元转让给通州某公司

职业能力测验 日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样

对媒体的领导能力是党的重要执政能力 　　党的十六届四中全会《决定》指出：必须坚持党管媒体的原则，增强引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权。提高党对媒体的领导能力，把握正确的舆论导向，是加强党的执政能力建设的

交流能力测评 窗体顶部 　　所谓交流，即将自己的想法、意见传达给别人，并让别人充分理解自己的想法与意见。对于经理人来讲，交流能力至关重要，因为它直接影响着下属的行为。你是否善于与人交流? 1．你将工作计划发到每位部下手中吗

美国著名职业规划专家卡耐基先生曾指出：一个人事业的成功,只有15%是由他的专业技术能力决定，其余的85%，则要有赖于他的交际能力。你是否善于交际？请回答下面的问题： 1、一位朋友邀请你参加他（她）的生日。可是

六年级数学思维能力训练试卷（第 1 套） (总分 100 分 时间 90 分钟) 题号 一 二 合计 得分 一、填空题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 1．在 NBA 总决赛的一场比赛中，骑士球星詹姆期全场

教学目标： 1、在学习时间计算的基础上，掌握镜面时钟问题的解决方法； 2、培养学生的分析能力、判断能力、比较能力及实际运用能力； 3、结合趣味故事和生活实际，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 有关时间的趣题：镜面时钟成像时间的判断。

第01讲翻箱倒柜教学目标：1.观察分析图片，理解分类，找到图片中的关联，进行配对连线；2.通过观察图片，培养了学生的观察力、分析力、判断力以及反应力；3.在学生动手操作的过程中，激发学生的学习兴趣，掌握配对。教学重点：根据要求进行分类。教学难点：能够进行多角度分类，从不同的维度分类物品。教学过程：场景1：今天，兔去乐园的欢乐农场里玩，他发现农场里藏了许多蜗牛，这些蜗牛的

第04讲007教学目标：1.让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单的推理经验； 2.让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法；

2.通过多次变式练习，使学生学会用不同的思维角度来解决问题； 3.体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 教学重点： 感受移多补少的过程，能够从不同的角度解决问题； 教学难点： 解决总量不变的移多补少问题；

第02讲迷你猫的年历教学目标：1.通过学习能够认识年历，知道时间的先后顺序；2.结合生活让学生了解生活中的数学；3.让学生学会看年历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，并教育幼儿珍惜时间。教学重点：学生能够认识年历，知道时间的先后顺序教学难点：学生学会看年历，并能在日常生活中运用教学过程：场景1：迷你猫看着快要做好的年历，突然发现过几天就是妈妈的生日了。迷你猫想，

第03讲神奇的地图教学目标：1.让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单的推理经验； 2.让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法；

课的 内容 1、发展后滚翻能力的练习 2、游戏：两膝夹物后滚翻接力 场地器材 场地一块 排球六个 课的目的 1、通过本次课的教学，使学生进一步提高后滚翻的动作质量，增强学生的身体的身体素质。 2、锻

2、培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值； 3、让学生了解我国古代数学的杰出成就，激发学生的学习兴趣。 教学重点：

有几个。 （0）、（1）、（5）、（2）、（16）、（5） 9. AD 老师上小学时，为了提高计算能力，给自己制订了一个计划：第一天做 1 页计算题，第二天做 2 页计算题，第三天做 3 页计算题，第四天做

二年级数学练习一 姓名：（ ）一、 填空Ⅰ1.56+()=10047+()=100( )+38=100()+29=10084+()=100( )+69=100【解析】两个两位数相加等于 100，则这两个两位数十位相加等于 9；个位相加等于 1044 、53 、62；71 、16 、312.100-58=()100-54=() 100-()=71

214-2017 检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求 1 范围 本标准规定了对检验检测机构进行资质认定能力评价时，在机构、人员、场所环境、设备设施、管理体系方面的通用要求。 本标准适用于向社会出

在村干部能力素质提升暨国家通用语言文字培训班开班仪式上的讲话 各位学员： 根据安排，今天我们举办村干部能力素质提升暨国家通用语言文字培训班,主要目的是为了能够提高大家使用通用语言文字的能力，切实增强基层党组织为民服务的本领