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“义利之辩”是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题，争论的实质是把什么作为判 断事物价值的标准。下列话语中主张以“利”作为判断事物价值的标准的是（） A.君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫 B.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱 C

1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组 词，以及形近字的辨别。)

是测试人性的极好方法。如果被试是 完全自私的( 按经济人原则行事) ，他就只会向私 人帐户存钱，且只希望从公共帐户中分钱。但大 量实验表明，很多被试将相当数量的钱投资到公 共帐户，原因是被试在持有利己动机的同时也会 考虑互惠和公平。［2］研究发现被试做出合作行为

时，这三种方法计算的结果不相同。如果收益率 曲线向上倾斜的程度较大，则使用长期利率得到的贴现率较高，从而会造成价值 的低估。如果收益率曲线向上倾斜的程度较小甚至出现向下倾斜，则结论正好相 反。 第三节 如何估算预期市场收益率或者风险溢价

括整体网络特征分析和规划区间煤炭交流的网络分析，以揭示煤炭交流网络在 “十五”期间的结构演变和现状。 最后，通过比较煤炭产业布局政策的导向和煤炭交流网络的结构演变，客观 地评价产业布局政策的实际效果。 三、方法

B．运动员在射门的过程中，位于小脑的运动平衡中枢兴奋性提高 C．运动员在进行比赛的过程中，体内的血糖不断被消耗，主要通过肝糖原和肌糖原的直接分解来补 充血糖 D．在足球场上运动时汗腺分泌大量汗液，使得细胞外液的渗透压升高，下丘脑释放的抗利尿激素增加

退交起草部门补充或修正 C.即使文稿做了实质性修改，也无需原签发人重新签发 D.修改回来的文稿不再重新复核 二、判断题 6.办公室的工作具有综合性特点。 [答案]对 7.办公室工作人员要具备自律的职业素质，讲规矩要达到拘谨的程度。

n    （*nN ），则其前 n 项和 nS  __________． 三、解答题：共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第 17-21 题为必考题，每个试题考生 都必须作答。第

成本分析与费用控制技巧——北大光华管理学院 第一讲成本分析与费用控制的意义 很多企业都非常重视开源，但是对于节流，即如何进行成本与费用分析与控制，则不够重视，或者说不 知道如何进行分析和控制。 对于一

于十大知识领域和五大过程组中的过程之间的相互作用。第 4 章至第 13 章是项目管理知识体 系指南，通过描述用于管理项目的输入、输出及工具与技术，扩充项目管理标准中的信息。 附录 A1 是项目管理标准，

于十大知识领域和五大过程组中的过程之间的相互作用。第 4 章至第 13 章是项目管理知识体 系指南，通过描述用于管理项目的输入、输出及工具与技术，扩充项目管理标准中的信息。 附录 A1 是项目管理标准，

......................................30 第3课 测量肺活量 ..............................................35 第4课

33 2 ），则  ； （2）若在曲线段 ABC 与 x 轴所围成的区域内随机取一点，则该点在△ABC 内的概率 为 ． 三、解答题 12．（2018 江苏）某农场有一块农田，如图所示，它的边界由圆O

f(-x) 不是奇函数，则 f(x) 不是奇函数 （4）阅读右边的程序框图，若输出 s 的值为 -7 ，则判断框内可填写 (A)i ＜3? （B）i ＜ 4? （C）i ＜ 5? （D）i ＜6? (5) 已知双曲线

性人格的显著差异。”在同一年龄阶段、同一班级，学生存在着 个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强 的学生，教师可

　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期 有哪些变化？ 学生回答 教师总结：在中学阶段，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，

独立思想的深化和发展。 弹惩合一 10.刑事审判活动监督是指人民检察院依法对人民法院的刑事审判活动是否违反法律规定的_______程 序所进行的专门法律监督。 诉讼 11._______监督是指法律所

学年高中家庭经济困难 学生档案工作的通知 各位同学： 为了确保家庭经济困难的学生及时申请建立贫困生档案，请同学 们尽快与家里取得联系，了解自己家庭的实际情况，凡是符合家庭经 困难条件的学生在 9 月 20 日前请到学校领取《高中学生家庭经济困

。如带电体与验电器金属球接 触使之带电。 ③感应带电： 由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷： 正电荷：规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质： 物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：

进入高一，学习和生活的环境发生较大变化，对刚从初中升入高中的学生提 出新的适应要求。同时，他们的心理也常常面临着过渡过程中带来各种各样的问 题，需要及时的帮助他们调整自我，尽快适应环境。 【活动目标】 帮助学生认识初中高中的不同之处，了解自身的心态，更好的完成角色转换。