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1．人们端午节喜欢吃__________，据说这是为了纪念__________(人物名字)。(4 分) 2 ． 许 多 人 一 起 玩 游 戏 ， 可 以 ____________ ， 可 以 ________________

□○□=□ □○□=□ （9）观察下图： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ ○比△多（ ）个，△比○少（ ）个； ○给△（ ）个，它们的个数就一样多了。 10 10三、选一选（10 分）（在□里打√）

们一谈 起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多 好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到 目的(dl)。 百灵鸟告诉乌

1( )25( ) 高 14( ) 3. 一个正方形有( )个角，都是( )角。 4. 比 37 多 26 的数是( )，比 70 少 9 的数是( )。 5. 用三六十八这句口诀计算的乘法算式是( )和(

部副部长一职。这里我 简单向各位汇报一下我的优势和感悟。 一、任职优势 在工作中总结了经验。通过两年多的成长，培训业务上 已能独挡一面，党建工作也能有条不紊，这些经历让我锻造 了坚定的信念、培养了创新的思维、筑牢了务实的能力，组

ABC  注意：上面都是断开的短 横线，不要写成 ACBCABBCA  3 ） CBA ,, 至 多 有 一 个 发 生 AB BC AC  或 AB AC BC  或 ABC ABC ABC

是否拥有具备PKI经验的专业技术人员  应用系统对电子证书的处理  扩充性 2.2加密技术  PKI加密技术——技术要求  多供应商的CA交互及交叉证书  注废证书  行业标准  X.509的技术限制 2.2加密技术 

七、选字填空,再把句子读一读。（8 分） 吗 呢 啦 啊 1．你知道天要下雨了（ ）？ 2．大自然的语言多奇妙（ ）！ 3．浪花为什么又要跑回家（ ）？ 4．这本新书可好看（ ）！ 八、口语交际。（7 分）

的声音。 二、完整欣赏故事 1、师：刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路，这条小路为什么会发出这么多声音呢？ 2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响声： 我跳呀跳，小路发出啪啪啪的声音；

)倍；〇的个数是☆的( )倍；□的个数 是☆的( )倍。 (2)画一画。 第一行：□□□□□ 第二行□的个数比第一行多 3 个。 第二行：____________________ 第三行□的个数是第一行的 3 倍。 第

分别找出看到相同形状和不同形状的位置。 6.(1)有 3 种放法。 解析:此题考查的知识点是从观察到的形状动手摆物体。此题要求多 放一个 ,但从上面看到的形状不变有几种放法。我们知道,从上面观 察,看到的是物体的上面,所以,放在原来的任何一列的上面都不会改

国地税合并征管下社保、个税风险管控及安排 我国税收改革环境趋势分析 第一部分 依法治税——新一轮财税改革的进 展与前瞻 《深化党和国家机构改革方案》 先说说国地税合并影响 国 地 税 合 并 · 2 0

第十三个安全生产月主题：“强化红线意识，促进安全发展” 2015 第十四个安全生产月主题：“加强安全法治，保障安全生产” 2016 第十五个安全生产月主题：“强化安全发展观念，提升全民安全素质 ” 2017

心电图机 92 脑电图仪 93 肌电图仪 94 X 线数字胃肠机 95 X 线数字乳腺机 96 经 颅 多 普 勒 超 声 （TCD） 97 光学显微镜15 1.3.4 公共设施 根据《无障碍设计规范》（G

使我们对于中山国文字的认识更加清晰明确。中山国文字作为战图文字中国别文字的一种，尽管所存数量／1i多，但相对集中而且风格明显。以管窥豹，仍能使我们通过它对于战同文字作另一视角的了解，这是我们研究巾山国

收入弹性低，即需求数量的相应增加小于收入的增加。 必需品 0yE  收入增加时买得少，收入降低时买的多。 低档品 5．影响需求价格弹性和影响供给价格弹性的因素 影响需求价格弹性的因素 影响供给价格弹性的因素

，“小震不坏”的 设防目标是指下列哪一条？（ B ） （A） 当遭遇低于 7 度的多遇地震影响时，经修理仍可继续使用 （B） 当遭遇低于 7 度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理仍可继续使用 （C） 当遭受 7

计算机仿真工具，如物流仿真、工程物理仿真(包括结构分析、声学分析、流体分析、热力学分析、运动分 析、复合材料分析等多物理场仿真)、工艺仿真等; 工厂/车间业务与生产管理系统，如 ERP(企业资源计划)、MES(制造执行系统)、PLM(产品全生命周期管

验，体验声音在 液 体 中 传 播 的 现象。 总 结 得 出 空 气 可 以 在 固 体、液体、气体 通 过 多 种有效的实 验，进行了 科学探究的 全过程，实 现了科学探 究目标和态 度目标，合 理猜测，实 验的验证，

xī 有 yǒu 出 chū 现 xiàn 。 汝 rǔ 今 jīn 所 suǒ 问 wèn 。 多 duō 所 suǒ 饶 ráo 益 yì 。 阿 ā 难 nán 当 dāng 知 zhī 。如 rú