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我通读了苏霍姆林斯基的《给老师的101条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人才智全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的缺乏。 三、教研工作——求真务实

被中华文化震撼。杨浪浪校长访问南洋小学，也带回深深的感触和新的教育思路。南洋小学师生对中华巨著《道德经》的解读极其深刻，在日常教学和生活中，礼仪随时体现在师生中间。2014-2014学年度上期，我们人民小学的开学第一课名为“hello

管理水平，实行精细化管理。 2、结合党群、思想政治工作的创新，积极培育优良的企业文化。 老子在《道德经》里说“天下万物生于有，有生于无”。意思是说有形的东西受无形的支配，在企业里这个无形的东西就是企业

首先，汉字在文学创作中具有不可忽视的作用。在中国文化史上，许多伟大的文学作品都是用汉字写成的，例如《红楼梦》、《诗经》、《道德经》等等。这些文学作品不仅表现出了汉字在华夏文化中的深远影响，而且塑造了许多经典传世人物，给人们留下

（1）老子：老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。 （2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我

，去做好平凡的小事。”特蕾莎修女的话，为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。我还十分信奉《道德经》上的一句话：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。” 第八件事

的人。校长主要的任务是搭建平台，让师生唱戏，发展教师，成就学生。我认为校长有四个层级，这是套用《道德经》里的话，分别为：悔而远之、敬而畏之、亲而誉之、不知有之，我追求的是最高境界——不知有之，象氧气一

         　　现代社会是一个以市场经济为主导的社会。         市场经济在本质上是利他主义的道德经济，经济人不仅是理性的，而且也应该是讲道德的，生产者和经营者只有为社会和他人提供质优价廉的商品和服务，才能在激烈的市场竞争中生存发展。

    太上，不之有知；其次**兮其贵言，功成，事遂，百姓皆谓：“我自然。”     ——《老子》第十七章，道德经     最好的第九类型管理者，亲切、不直接指示、也不激进，他靠建立一致的默契来激励人心并经营管理

面上给客户一个全新的楼宇概念外，弘扬产品优点是毋庸置疑的，关键在于怎样去规避产品的缺点。老子·《道德经》曰：祸兮福所倚,福兮祸所伏。同理，缺陷往往也可转为为优势。关键在于，怎样合理利用缺陷使之成为优势。

《大乘止观法门》的作者是( )。 [答案]慧思 19.《大任先生传》的作者是( )。 [答案]阮籍 20.《道德经》诞生地是( )。 [答案]今灵宝函谷关 21.帝王信奉佛教最多的朝代是( )。 [答案]东晋 22

考察反应能力，又不失有趣，能让参与者开怀大笑。 胜出的前两名有奖品相送。） 　　3，大南门：集体诵读道德经（李明辉负责）；感受神奇的matura（曼陀罗）唱诵，感受简单而不简单的唱诵通过声震给我们带来的变化。om唱诵（马乾、赵欣欣负责）。

三是弘扬瀚灵文化，注重以德育人，深入开展区级文明单位创建。 结合教师、保育员、家长三个层面读书活动，组织品读道德经典，分享优秀教育故事。根据幼儿年龄特点，组织开展爱国主义教育主题活动。以创建促教育，把社会主义核心

27分） 7.默写填空。（10分） （1）民之从事，常于几成而败之。______，则无败事。（《道德经》） （2）锲而舍之，朽木不折;锲而不舍， （《荀子·劝学》） （3）_ ，落日故人情。（李白《送友人》）

有这样，明天才会更美好。 三、孝心献给父母 《增文贤文》有云：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”；《道德经》中也有云：“十月怀胎娘辛苦，养儿难报父母恩”。是的，母恩重如山，又有谁能报达父母的恩情。作为父母的孩子，我

人警惕，这种“抢盐大妈式”学习风暴过后，真正沉淀于党员内的能有几许？ 学习，当守正笃实。《老子·道德经·第六十四章》早就提到：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”习近平总书

我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 　　三、教研工作------求真务实

被中华文化震撼。杨浪浪校长访问南洋小学，也带回深深的感触和新的教育思路。南洋小学师生对中华巨著《道德经》的解读极其深刻，在日常教学和生活中，礼仪随时体现在师生中间。 2014-2014学年度上期，我们人民小学的开学第一课名为“hello

我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、学校少先队工作

问题。第四，健全体制机制。聚合力需要定标准、定规则、树典型、树正气、增后劲，这才是领导的水平。《道德经》里提到领导水平四个层面：太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。所谓不知有之，就