16.《遗传规律及应用2》
1. (本页无文本内容) 2. 孟德尔通过豌豆的一对相对性状的遗传实验,总结出基因的分离规律,后来，他又产生新的疑问：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？ 3. (本页无文本内容) 4. 个体数
2019-12-11
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P50 P118 育种方法与遗传规律ppt
育种方法与遗传规律 3.1 指导杂交育种的遗传规律 3.2 指导选择育种的遗传规律 3.3 指导倍性和诱变育种的遗传规律 3.4 指导优势育种的遗传规律 3.5 指导生物技术育种的遗传规律 2.
2018-11-24
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P65 15.《遗传规律及应用》
1. (本页无文本内容) 2. 基本概念 3. 下列关于遗传学概念的叙述中，正确的有：________ ①性状是指生物所表现出来的外部形态特征； ②相对性状是指同一性状的不同表现类型； ③隐性性状是指子代不能表现出来的性状；
2019-12-11
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P3 四类遗传规律试题的解题技巧
遗传规律历来都是高考中重点考查的内容，该部分考查内容多变、形式多样，其中主要有基因自由组合定律、遗传规律中的“特殊”类型、遗传概率的计算和系谱图的分析推断等。这类试题所考查的知识一般都有一定的综合性
2013-04-21
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P26 「精品」高中生物全国近5年遗传的基本规律与伴性遗传样题汇编01
2010高考一轮复习精品题库五：遗传的基本规律与伴性遗传 第一部分 五年高考题荟萃 2009年高考题 一、选择题 1.（09全国卷Ⅰ,5）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒
2012-04-12
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P4 17版高考生物分类题库 知识点8 遗传的基本规律
此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点8 遗传的基本规律 1. (2017·全国卷甲·T6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定
2020-10-19
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P5 高中生物遗传规律知识点总结+方法综述
高中生物 | 遗传规律知识点总结+方法综述 1基因的分离定律 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。 隐性性
2022-01-13
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P20 2015高考生物试题分类解——专题08 遗传的基本规律
(课标I卷.6) 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是 A.短指的发病率男性高于女性
2013-05-08
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P3 找规律
找规律 找规律 教学目标：1.使同学通过观看、猜想、试验、推理等活动发觉图形和数的排列规律。2.培育同学的观看、操作及归纳及推理力量。3.培育同学发觉和观赏数学美的意识，运用数学去制造美的意识，使同
2022-12-31
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P2 《积的变化规律》
《积的变化规律》 学习目标： 1、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
2019-10-24
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P3 积的变化规律
积的变化规律 教学目标： 1．使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2．尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3．初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
2019-10-24
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P4 找规律（数）
找规律（数） 找规律（数） 教学目标 1.使同学通过观看、推理等活动，发觉图形和数字的变化规律。 2.培育同学初步的观看、推理力量。 3.培育同学发觉和观赏数学美的意识。 教学内容 教科书第90～91页。
2022-12-31
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P6 《积的变化规律》
《积的变化规律》 教学内容：积的变化规律 学情与教材分析： 积的变化规律是人教版四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上进行教学的。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运
2022-05-11
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P5 分子遗传学习题
分子遗传学习题 1. 何谓操纵子，试述原核生物基因表达的转录水平调控。 操纵子是由功能上相关联的多个编码序列（2个以上）及其上游的调控序列（包括操纵序列、启动序列和调节序列）等成簇串联在一起
2011-08-17
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P4 遗传与变异（教学设计）
《遗传和变异现象》教学设计 一、教材分析 本节主要是关于遗传和变异的现象进行比较，要认识生物的遗传和变异的实质和规律，就要从生物性状的遗传和变异开始学习。初二学生对遗传和变异现象
2017-05-04
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P2 遗传算法CGA
典型的遗传算法CGA(Canonical Genetic Algorithm)通常用于解决下面这一类的静态最优化问题： 考虑对于一群长度为L的二进制编码bi，i＝1，2，…，n；有 bi∈{0
2014-09-28
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P6 生物遗传试题精选
2．3 伴性遗传 【巩固教材——稳扎稳打】 1．一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY型)的孩子，那么病因 （ ） A．与母亲有关 B．与父亲有关 C．与父亲和母亲均有关
2015-01-12
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P3 “找规律”教案及点评
找规律 教学内容:**教版 一年级下册57-59页 教学目标:1 在观察交流的活动中,经历发现生活中有规律排列现象的过程 2 能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题
2013-01-10
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P14 《找规律》教学设计
《找规律》教学设计 【学习目标】 1．用平移的方法探索发现简单图形沿一个方向平移后覆盖现象中的规律，能根据发现的规律解决相应的简单实际问题。 2．在活动中体会有序列举和列表思考的解决问题的策略。 【活动方案】
2023-07-07
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P63 美国行业演变规律下的中国房地产行业特点与规律
1. 美国行业演变规律下的中国房地产行业特点与规律 2. 中国房地产行业的三大特点 3. 北京锡恩企业管理顾问公司Zion Consulting Confidential人是时间与空间的延续：时间是生
2012-12-20
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