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本课是一篇散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞。字里行间洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。课文在表达上很有特点：第1自然段中“荷叶圆圆的，绿绿的”一句既符合

（3）教师指导学生朗读，要求学生注意朗读的节奏、感情等。 （4）师：文中的小朋友画了四个什么样的太阳？ 学生自由回答。（绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳） （5）师：小朋友通过这四个太阳，想要表达什么心愿呢？

〔以下内容可根据学生答复的顺序进展教学〕 1、学习第一自然段 〔1〕你为什么喜欢绿绿的太阳？ 〔2〕师：小哥哥为什么画绿绿的太阳给夏天呢？〔指名说〕 课件出示：“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。〞 〔3〕〔出示火辣辣的夏天图

能正确读出“红红的"“黄黄的”“紫紫的"“绿绿的"规则并按规则进行游戏 2.体验语言游戏的趣味性。 活动重点 体验语言游戏的趣味性。 活动难点 能正确读出“红红的"“黄黄的”“紫紫的"“绿绿的"规则并按规则进行游戏。

C．这座住宅真可以算是伟大的工程了。 改为反问句：这座住宅真是伟大的工程啊！ D．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 将“要是”换成另外一个词，句子意思不变：爬山虎的脚如果没触着墙，不几天就萎了。 10．对下列句子使用的修

光，而是严冬里的一缕残阳，梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。 荷花：碧绿的湖水荡漾着水波，那片片荷叶像一张张碧绿的小伞，有的浮在水面上，微风吹过托起一颗颗晶莹的小水珠，有的亭亭玉立地挺立在水面

孩子们也在这里 可曾在这些大树上 逗小松鼠， （ ）野果， 采野蔷薇吗？ （ ）鹊蛋？ 也在这里 可曾在那片草地上 （ ）红蜻蜓， 和野兔赛跑， （ ）绿蝈蝈吗？ 看蘑菇打伞？ 1.选择恰当的动词填入文中的括号内。（2分）

者一致认为是中国最像水墨画的乡村，自然是过年的一个好去处。在这里生活的人们，似乎并不会在意身边花花绿绿的过客，不论你怎样炫耀自己的相机和摄像机，他们仍然按照自己的方式生活：刷刷地在门前洗菜淘米，一早到

　　啊！你看，冬天已经过去，快乐的春姑娘已经来到。 　　你看，田野上的野花一丛丛的开放，色彩鲜艳，美丽极了，山坡上的草绿绿油油的，金黄色花朵累累的枝条上，一只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，在那里欢快地采蜜，好像在说：“呀！春天到了

　　　　　　　　　　　　　　　　　（不同角度） 　　　　　　　　　　　　　只缘身在此山中　　　明理   【创新教案】 10.《爬山虎的脚》教学设计 教学设想： 以猜谜语的方式引入课文，在讲解的过程中，采用学生提出问题，教师引导学生

在线形考、终考考试。 阶段性学习测验一 试题及答案 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝

_________________________________________________________ 4.墙上满是爬山虎。（扩句，至少扩两处）（2分） _________________________________

天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。 （四）结合教材特点，训练表达能力

___棵，金丝柳___棵。 、为迎接“五一”黄金周，___绿化队对沿线苗木进行修剪、浇水，对全线爬山虎进行牵引、除草、施肥，同时做好各种苗木病虫害的防治工作，对沿线月季、红花草、百日红、白三叶等花灌木进行打药防治，确保绿化苗木长势良好。

(任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处)的道理。 10.《爬山虎的脚》 《爬山虎的脚》细致地描写了(爬山虎生长的地方)，(爬山虎的叶子和脚的形状和特点)，以及(它是如何一步一步往上爬的)。作者细

天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅

及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅

天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。 （四）结合教材特点，训练表达能力

棵，金丝柳24棵。 　　（2）、为迎接“五一”黄金周，组织绿化队对沿线苗木进行修剪、浇水，对全线爬山虎进行牵引、除草、施肥，同时做好各种苗木病虫害的防治工作，对沿线月季、红花草、百日红、白三叶等花灌木进行打药防治，确保绿化苗木长势良好。

天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅