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里有什么呢？请大家看（出示图片）问：荷叶的形状是怎样的（圆圆的），它的颜色又是怎样的（绿绿的）导出荷叶圆圆的，绿绿的。 这么美的荷叶，它有哪些好朋友？而这些好朋友又是怎样享受荷叶的美，它们分别把荷叶当作什么呢？（打开书本自由读）

怎样的荷叶？（生：这是一张圆圆的，绿绿的荷叶） 2、 学习：荷叶圆圆的，绿绿的。 小朋友喜欢荷叶吗? （生：喜欢）带着你的喜欢一起来读一读（课件出示：荷叶圆圆的，绿绿的）。生齐读。 3、 揭示课题不仅

哦！原来是一个小朋友画了四个太阳！那我们先来看看他第一次画了一个什么样的太阳呢？谁来说一说？ 生：绿绿的太阳（板书） 师：这个绿绿的太阳挂在了哪个季节的天空中呢？生：夏天（板书） 师：你真是一个会读书的小朋友，会从

学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式看图说话。 教学重、难点： 1.能联系生活实际理解“摇篮、停机坪、”等词语的意思，通过做动作知道“眨、展开”的意思。 2. 学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式看图说话。

第三单元 本单元以“观察”为主题，包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，以及“口语交际：爱护眼睛，保护视力”“习作：写观察日记”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“体会文章

安静休憩，或愉快玩耍。课文的插图色彩鲜艳，画面生动、形象、有趣味性，贴近孩子的视角和生活。圆圆的、绿绿的荷叶，婀娜的荷花，圆鼓鼓的青蛙，轻盈的蜻蜓，晶莹剔透的小水珠，跃出水面的小鱼……既拉近了孩子与文本的距离，也便于理解文本内容。

科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈 著 7.小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳 著 8.写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴 著 【课外拓展】 9.古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍 10.

我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《 精彩极了 和 糟糕透了 》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师xx老师的专题点评。

：那是在什么地方的？〔学生答复画出来的，画在画板上的〕 四、分析课文 1、指名读第一自然段，考虑：绿绿的太阳送给谁？变得怎么样了？ 2、老师读第二自然段第一句，学生读第二句，提问：小作者又画了个什么样

三、理解课文，练习说话。 1、出示图片：绿绿的太阳，金黄的太阳，多彩的太阳，红红的太阳 请学生对应贴字卡：夏，秋，春，冬 2、练习说话： 例：因为绿色可以带给人们清凉，所以“我〞为夏天画了一个绿绿的太阳。 〔1〕因为〔

教师板书：绿绿的太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的太阳送给冬天，彩色的太阳送给春天。） 三、精读课文，理解内容 1. 学习第一自然段： o 指名读第一自然段，思考：小朋友为什么要把绿绿的太阳送给夏天呢？

_______八、课内阅读。 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 1、 选文共有（ ）句话。 2、 作者为什么要画一个绿绿的太阳呢？在正确答案后面画“√”。 ①太阳是绿色的。

1、有感情朗读好长句子的停顿和问句。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 难点分析 从知识角度分析为什么难 绿绿的太阳、金黄的太阳、火红的太阳、多彩的太阳，表达了作者的各种不同的美好的心愿。 从学生角度分析为什么难

听课心得体会范文 　　首先很感谢中心学校抽出宝贵的时间对我们进行培训，本次培训中，我有幸听了四年级的语文《爬山虎的脚》，由惠楠老师主讲。作为一名新上岗的菜鸟老师，对惠老师不是很了解，只听了解她的同事对我讲，惠老

（20分）句子大观园。 （1）那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（给句子换一种说法，保持意思不变） （2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句） （3）我到草地上去捉蟋蟀。我把它们养在笼子里。（将两句话合并为一句话）

一、选择题。(12分) 1．下列不属于同一类的是(　　) A．燕子　　 B．蟋蟀　　 C．蜘蛛　　 D．爬山虎 2．与其他三项不在同一个季节开放的花是(　　) A．梅花 B．杏花 C．桃花 D．迎春花 3．《题西林壁》一诗中描写的山是(　　)

_________________________________________________________ 4.墙上满是爬山虎。（扩句，至少扩两处）（2分） _________________________________

们的语文作业不能囿于读读写写上，可根据课文内容特点让学生动手画一画。如讲《爬山虎的脚》时就可让学生按课文内容的描述画画爬山虎的脚，讲完《狼牙山五壮士》这篇课文后，可让学生根据课文五部分情节内容（接受任

（ ） （ ） （ ） （ ）。 八、读一读，连成当的句子。（6分） 闪闪的星星 像一条小黑狗。 绿绿的叶 像一把伞。 黑黑的子 像一个个玉。 松鼠的尾巴 像一颗颗石。 九、背一背，按课文内容填空。（17分）

《四个太阳》教学设计 一、 导入 二、 复习词语 （一） 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组，谁来带大家读一读？ 2、聪明的你们，发现了什么？ 3、作者画了四个颜色不同的太