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新部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》教学设计板书设计教案 22 小毛虫 ［教学目标］ 1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

新部编版二年级下册语文第25课《羿射九日》教学设计教案 《羿射九日》教学设计 教学要求： 　　知识目标：认读12个字。 　　能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

2024人教部编版二年级语文下册《神州谣》教案设计 一、教学目标 1.知识与技能：认识“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、湾、岛”等9个字。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。

了解“贝”字的起源和形声字形旁表意的特点。 【教学过程】 一、图片导入，激发兴趣 同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？（贝壳）（出示课件3）今天，就让我们来学习有关“贝”的故事。 板书课题：“贝”的故事，齐读课题。

语文园地三【核心素养目标】文化自信：了解我国的独特的生肖文化，知道我国历史文化悠久，博大精深，源远流长。 语言运用：能够选用形容食物的词语说句子 。思维能力：明白每个人都有自己的长处和短处。审美创造：品味感受中华文化之美和内涵。【课前解析】 关注识字：语文园地展示了不同的识字方法，让学生能够利用不同字形猜测字义，并查字典进行验证。 关注朗读：教材故事语言生动易懂，先让学生借助

人文主题 本单元围绕着“童心”这一主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。 课文编排 《彩色的梦》是一

新部编版二年级下册语文识字2《传统节日》教学设计板书设计教案 识字2 传统节日 [教学目标] 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.引

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。 课文编排 《古诗二首》中流露出

新部编版二年级语文下册《语文园地五》教学设计板书设计教案及教学反思 语文园地五 ［教学目标］ 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

图3：吃月饼。（中秋节，八月十五） 图4：牛郎织女相会。（乞巧节，七月初七） 3.小结：这些节日都是中华民族的传统节日，延续了几千年。 4.板书课题：传统节日 【设计意图】通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》教学设计教案 一、教学目标： 　　（一）、知识与技能： 　　　1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。 　　　2、理解课文内容。

审美创造：品味语言，想象画面，体会文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 【课前解析】 《一匹出色的马》是一首短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，用一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游返回时的场景。文章巧妙的将自然风景和生活情趣

人教部编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》教案设计 1、课文内容： 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注

2024人教部编版二年级语文下册《语文园地一》教案设计 一、教学目标 1. 认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。 2. 认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母一一对应。 3. 能正确认读“见、万”等

新部编版二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》教学设计板书设计教案 20 蜘蛛开店 [教学目标] 1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

2024人教部编版二年级语文下册《咏柳》教案设计 一、教学目标： 1. 认识“咏、柳、碧、妆、丝、绦、裁、剪”这 8 个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5 个字。 2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

它被老虎逮住以后怎样了呢？我们学习第二至五自然段。 　　（1）各自轻声读第二至五自然段，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？（二次）应该怎么读？ 　　（2）想像一下当时的情景和狐狸、老虎的心理。同桌练习分角色朗读，探究哪种读法更合适？

人教部编版二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：会认“曾、蒙”等 13 个生字，会写“锋、昨”等 9 个字。 2. 过程与方法：能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能联系上下文理解词语。

部编版二年级下册道德与法治全册教学设计 1 挑战第一次 教学目标： 1.  学会勇敢挑战生活中的第一次 2.  辨别新鲜事物是否可以尝试 3.  学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见 教学重难点级关键：

去安慰、帮助， “ ”这样才是真朋友。 预设：平时肯帮人，急时有人帮。 予人玫瑰，手有余香 与其锦上添花，不如雪中送炭 （设计意图：分步指导，本环节以朗读感悟为主，穿插故事的讲述，帮助学生理解谚语的含义，并学会恰当地运用。）