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巴迪等来了爸爸的表扬吗？当时的情形是怎样的？ 没有得到爸爸的表扬，反而受到了批评。 20. “我看这首诗糟糕透了。” “难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” 当时，爸爸回来了，“我”紧张极了，他读了“我”的诗，认为这首诗糟糕透了。 21

夏天：夜晚冬天：早晨秋天：黄昏春天：黎明 17. 春天：黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。变化颜色 18. 黎明时的天空和彩云 19. 夏天：夜晚冬天：早晨秋天：黄昏春天：黎明

再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？ 6. 格式方面：作文一开始就是正文。日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气，然后才是正文。 7. 内容方面：作文的时间和内容都可以自由安排。日记就是写一

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返回水火土 6. 自由读课文，读准字音。一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。 yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān

爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。 4. (本页无文本内容)

我爱读我推荐（例文）备病故，关羽战死，张飞遭到暗杀。刘备临死前吩咐诸葛亮一定要帮助他的儿子阿斗，统一天下。可这阿斗是扶不上墙的烂泥，整天不务正业，最后被敌军抓走。 也许你会问：这最后都去世的去世，抓走的抓走，那你向我推荐这

一一只小猪一只小鸡 4. 二 5. 三三只小松鼠三只小熊 6. 四四个小伙伴 7. 五五只小羊五只小老虎 8. 上 9. 下 10. 学生字一二三四五上下 11. 一、朗读课文，背诵课文。 一二三四五， 金木水火土。

大力士赫拉克勒斯 14. 再读课文，了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。起因： 经过： 结果：地面上没有火，人们生活悲惨。普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。 15

，蟋蟀就在这平台上弹琴。 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 6. 交流示例： 通过读课本上的例句，我发现作者之所以能把句子写得那么具体、准确，是因为作者在写作前对事物进行了认真、细致的观察，

爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。 4. (本页无文本内容)

掌声代表着欢迎，饱含着鼓励。在生活中，你接受过别人的掌声吗？心情是怎么样的？ 3. 董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。作者简介 4

希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化了的神，希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。 2.希腊神话还以艺术和哲理的方式反

能带我去吗？”我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的 10. ③“欣然同意”“不忍打扰”“默默地”这些词语和短

选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一边把蒜瓣摆在上面，一边对我解释道：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”①接着，她又往盆子里浇了些水。我心里 ①这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。 13.

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。 11. （1）女娲为什么补天？

我匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当我走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快回来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” 这时，我的眼泪又开始掉了下来！

一段连衣裤排练改变兄妹俩哄堂大笑砸锅挖了亏得 12. 根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……老师挑选演员分派角色的时候，我……演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我…… 13

我们”对踢足球的喜爱。 8. 我把球放在地上，走上 前去，猛地用力一踢，球就 飞了出去。大家蜂拥而上， 纷纷抢着踢了起来。我队的 同学个个都非常勇猛，争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着，又传到

1. 6.蝙蝠和雷达第一课时 2. 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。导入新课 3. “蝙、蝠